陆琪：图书馆座位安排不应该“摇号”

　　刚刚开学，湖南师大的小菲(化名)就已经跃跃欲试，准备在图书馆“摇”到一个考研复习的宝座，根据学校的规定，哪位学生抽中了图书馆自习室给定的座位，这个学生就可以占用这个座位一整年，直到考研结束。（《潇湘晨报》2月22日）
　　图书馆占座位一直是大学里的一项“热门活动”，湖南师大针对于学校“僧多粥少”的座位情况，推出了摇号安排座位的一项规定，以此让考研军得以安心复习。图书馆优越的环境无疑是读书的好出处，然而给考研的学生摇号固定一年的座位特权是合理的吗？对于没有摇到号的同学来说，这公平吗？
　　笔者认为，用摇号的方式分配自习座位，且使用期限是一年的方式也未免太不合理了。首先学校没经过学生的讨论决定，擅自分配公共资源而且使用权限是一年，明显就没显示出了公正性，毕竟学校的资源是每一个同学都有权利去享受的，座位就不应该仅仅分配到部分同学手中而已，其他的同学也一样是有使用座位的权利。其次单单是给摇到号的同学特权一年，那没特权的同学的自习权利又该如何处置。一样考研的情况，有了固定座位的人就无后患之忧，甚至会有占座却不到场的浪费现象，而没摇到号的同学每天则需要多费精力去考虑复习地点，座位分配的不合理、不公平，也只能让他们自生自灭罢了。
　　图书馆的自习座位一项是公共资源，不可能像买房子、买车子那样需要排队摇号，毕竟房子、车子是一项私有财产，拥有者就有独自使用的权利。而图书馆不是这样的性质，它具有公共性，是每一个学生都有权利去使用的。一样是“僧多粥少”的情况，但性质却是不一样，所以方式也不应该采取相同的策略。
　　笔者认为图书馆的座位不应该要固定到一个考研学生上，要从比较公正的方向来考虑。例如设置一些固定的考研区域，让考生自行安排座位情况，而不是让一部分的学生“高枕无忧”。或是每天进行预约、摇号，而不是一年不变的座位特殊权利，这样灵活性的座位安排也可以让每一个考生、学生享受到应有的座位和环境。再从另一个方面来说，图书馆座位有着“僧多粥少”的情况已经折射出了学校的自习座位的资源短缺，要想治本就应该增加自习用的座位、教室等，也只有这样才能从根本上来解决自习座位的问题。
　　稿源：荆楚网
　　作者：陆琪