梁三石：劝差生弃考，都是“升学率”惹的祸

　　14日，宜宾市高县柳湖中学多名初三学生收到了《自愿放弃中考申请》。申请是班主任发放的，收到申请的学生成绩都不好。“我想读普高”，愤怒之下，学生将申请撕得粉碎，并在微博上求助。昨日下午，高县教育局回应称：学生不参加中考必须主动自愿。(3月17日  成都商报)
　　孔子曰：学而不厌，诲人不倦。意思做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。然而宜宾市高县柳湖中学给差生发放《自愿放弃中考申请》，无疑表现出了“诲人有倦”的一面。在笔者看来，这完全是“升学率”若的祸。
　　从学校以教学为主、教学效果要看质量的角度看，升学率固然是考核教学质量的一个很重要的数据指标，因为一般来说，升学率高的学校其教学质量相对就高，反之则低，这似乎是教学质量评价的常识。加之“升学率”对于学校也有着实实在在的意义，它与学校的名气、生源、财政补贴、校园建设等一系列好处直接挂钩。所以学校和教师会以更加积极的态度追求更高的教学质量，然而提高教学质量的过程中，“劝退差生”无疑就变成了提高“升学率”最简单、最有效的方式。
　　当然面对实事，班级中成绩垫底的学生，要想顺利通过“中考”进入高中阶段的确不太可能，一个学校中，要是有较多成绩较差的考生参加考试，的确对学校的“升学率”影响很大。学校发放申请书，或许也是因为之前有过学生自愿放弃考试的先例，亦或许是学校“升学率”竞争如此激烈的今天，劝退是出于无奈。但是就算个别学生有自愿放弃中考的想法，学校也不该通过发放申请书的方式对所有差生下逐客令。首先没这个权力，再者是否要顾及一下学生的感受？这样的逐客令的确有侮辱人格之嫌？
　　在求知这一条路上，谁也无权让人放弃，面对学生“求知”的眼神，作为学校一方更多的是扮演鼓励、引领学生如何走向求知之路的角色，而不能扮演“阻路石”，堵住学生的“求知”之路。无论他是否能把这条路走完，是学生自己的事情。当学生自愿不参加考试，对于学校来说，首先应该对其进行安慰鼓励，做到学校“劝学”的责任。若学生自愿参加考试，那么学校更不能因为升学率，就对差生下达“逐客令”。
　　其实提高升学率的方式方法有很多，可以通过提高教师教学质量，加强学生教学管理，积极与优秀兄弟学校进行学习交流等。然而探索如何正确提搞“升学率”的办法的过程中，“劝退差生”的方式绝对是不可取的。
　　笔者相信这种劝退差生的行为不是个案，很多学校为了升学率，变着花样的劝退差生的行为层出不穷，或许在有关部门的监督下，“申请书”没有了，但是背地里给差生作弃考思想工作的情况难免不会发生。笔者希望相关部门要采取果断措施，对有这样行为的学校进行整改，对负责人进行问责，对情节严重的学校在一定的范围进行通报批评，还学生一个公道，更警示其他学校，教育面前，人人平等。
　　笔者也希望有关部门在对学校这种不道德的教学方式监督和处理的同时，还得认真思考下考核学校教学质量时，“升学率”是否有必要作为最重要的依据？该如何对学校的教学质量进行考核？不得不承认，在完善教育体系建设过程中，我们的确还有很长一段路要走。但只要真正形成一套行之有效的管理办法以及考核机制，不仅这种“劝退”风会平息下来，学校中那种暗箱操作以及歪风邪气也会真正远离校园。
　　稿源：荆楚网
　　作者：梁三石