昨天,教育部召开新闻发布会解读刚刚印发的《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》三个规范性文件。根据文件要求,学生体质健康测试的成绩将成为学生综合素质评价和学业水平测试的重要指标,作为高等学校学生评优评先、毕业考核或者升学的重要依据。(《京华时报》5月24日)
身体是革命的本钱,教育部也一直关注着中学生的身体健康状况。从这几年的数据来看,现在我国中学生的身体健康状况不甚乐观,教育部通过这种强制手段来提醒广大学子及其老师父母要关注学生的身体健康,也算是一种较为有效的方法。
但是,综合素质评价里仅仅只是缺少了体育测评吗?虽然我国推行素质教育已经有好多年了,执行起来却基本上都是“挂羊头,卖狗肉”,“高分低能”的现象依旧广泛存在于学生中间。现在将体育测试作为升学依据,当然是一种进步,那么德、美、劳这三项教育何时才能落实呢?现在的招生政策确实有所放宽,除了成绩以外的一些特长、才艺也可以作为入学依据,不过这只是少数人专项发展的结果,并不代表多数人得到了全面发展,而在这少数人中,又有不少人是通过牺牲智育来另辟蹊径。
所以,只是将体测加入升学依据,还不是素质教育的全部。综合素质评价既然是素质教育的表现形式,就应该对综合素质评价中各项教育都做强调和关注。虽然有些项目不是靠硬性的数据和考试来衡量的,但是既然要推行素质教育,教育部就应该为落实各个方面的教育而多做考虑和努力。
稿源:荆楚网
作者:史雪莹
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