梁云风：“大禹治水”留给“高校反腐”的方法论

　　29日，教育部发布《关于高等学校领导班子及领导干部深入解决“四风”突出问题的有关规定》，要求公务接待用餐一律安排在学校食堂。能在校内召开的会议，不在校外召开。公务出访要明确任务目的和实质内容，坚持因事定人原则，严格控制出访团组人数、国家（地区）数和在外停留天数。外事活动中需要交换礼品的，要以学生作品为主。（5月30日《京华时报》）
　　近年来，高校腐败问题层出不穷，总的来说，高校腐败分为两类，一个经济问题，二是学术不端。前者如四川大学副校长安小予；后者如复旦大学附属眼耳鼻喉科医院医师王宇澄举报他的导师，中国科学院院士王正敏涉嫌学术抄袭等问题。高校的腐败广为人所诟病，虽然每次事故之后，相关责任人受到严惩，监管部门也一再颁布各种法规条例进行限制，但这种头痛医头脚痛医脚的做法收效甚微，高校腐败依然前仆后继。
　　高校腐败屡治不止，这让我想起了中国古代著名的“大禹治水”的故事。传说在4000多年前，我国的黄河流域洪水为患，尧命鲧负责领导与组织治水工作。鲧采取“水来土挡”的策略治水。鲧九年治水，没有把洪水制服，反而越来越严重，治水大任交由禹主持。禹接受任务后，经过一番周密的考察，确立了一条与 他父亲的“堵”相反的方针，叫作“疏”，就是疏通河道，拓宽峡口，让洪水能更快的通过。禹采用了“治水须顺水性，水性就下，导之入海。高处就凿通，低处就疏导”的治水思想。治水13年，终于完成了这一件名垂青史的大业。
　　“大禹治水”的故事给高校反腐带来了几点反思。首先是治水的战略思想，是“堵”还是“梳”，这决定着后续的治理方向；其次是战术上的，是“水来土挡”还是周密调查，决定着你治理的过程；最后是工具上的，鲧企图偷天上能自生自长的“息壤”来堵，而大禹治水的三件宝是河图、开山斧和定海神针，河图用来标注黄河上下的水情，开山斧用来开凿龙门，让大水畅通无阻，定海神针镇住海水，不让其泛滥。
　　治理高校腐败，如果一味靠惩罚来震慑贪腐者，只会“激励”后继者改进技术，让贪腐更加隐蔽，这也就是所谓的“道高一尺魔高一丈”。如果腐与反腐永远都处在一种“你追我赶”的状态，那注定要花费更多的成本，浪费更多的资源。
　　找到高校贪腐的“河图”，从源头上疏导，才是治标治本之策。具体来说，无论是经济问题还是学术问题，涉及到的无非是利益，抓住利益这个缺口，就容易入手了。经济贪腐是直接的利益，要堵住经济贪腐的口子，那就要疏导监督的口子，项目的审批、立项、查收不搞一言堂，引入专业的第三方监督机构；学术腐败是间接的利益，各个高校都有学术委员会，如何真正发挥他们的作用，引入公平的竞争机制，是疏导之口。
　　有思路还要有工具，从目前来看，高校去行政化还有很长一段路要走，高校的反腐，只靠去行政化其实是“毕其功于一役”的大跃进思想。“治水须顺水性”，大学的治理，除了正常的法律监督，更应发挥高校教授、甚至学生的作用，比如教授质询制度，学生团体的监督，“导之于海”永远比“堵之于山”更有效。
　　稿源：荆楚网
　　作者：梁云风