彭俊平：班主任课堂发飙，“师表”洒落一地

　　哈尔滨市依兰县高级中学班主任因为教师节学生没有买礼物，训了学生足足一节课。后来同学们就合计，决定现场集资给“都发火发成这样了”的老师送礼。该班一位学生家长在接受当地电视台采访时讲述，班上同学三块五块最终凑了四百元左右，外加班费两百多元，一共六百多元给班主任买了礼物。事后，依兰县教育局责成当事人将所收受的礼品、礼金全额退还给学生；撤销其班主任职务；停止教学工作；并给予行政记大过处分。同时，给予负有领导责任的依兰县高级中学校长行政记大过处分。（9月14日新华网）
　　依兰的班主任总算是“一飙成名”了，留在学生心中的，是一种痛，这种痛，一时还挥之不去，留给社会的，是师德的缺失，是“为人师表”的缺憾，神圣的“师表”从道德高地跌落一地。
　　啼笑皆非，匪夷所思，任意妄为，真是不知道用什么样的词来形容这位班主任老师了。在一个展示教师荣誉的教师节，没有收到学生的礼物，而在课堂上发飚，脏话连篇地骂学生，还动用权力重新选举班长，心安理得地收下了学生凑份子和班费买来的礼物，霸道到了无以复加的地步。消息被曝光后，当地的教育部门立马进行了公开的处理，算是给舆论一个公开的答复。人们的在思考依兰“师表”的同时，也思索依兰“师表”的缺憾。
　　缺憾之一：老师之名被遗忘。老师，天底下最光辉的名字，自古以来，教师一直是被人尊重的职业。古代称之为先生，“学高为师”，有学问的人才配得上老师的称谓。“爱子重先生”，国人爱自己的孩子，敬重老师。但是，依兰的冯老师忘记了这些，面对满班的学生，喋喋不休地训了学生一节课，原因竟然是学生没有在教师节送给自己礼物。我想这位老师在对学生发火时，断然忘记了自己的行为将在学生中造成什么养的后果和影响，断然忘记了自己老师的职业。把自己当成了集贸市场里的一名市侩，作坊车间里的一名伙计，全然不顾学生的感受。理所当然要受到道德与良知的谴责。现代社会的老师，要爱惜自己所从事的职业，更要牢记自己的老师的光荣的名分。看淡社会的浮躁，看穿社会的功利。立足于自己的岗位职责，把学业传授给学生，把道德教授给弟子。要爱学生如自出，传知识勤勉全心。不计较一时的得与失，不挂念一时的荣与辱。兢兢业业，认认真真，把自己的工作做好，不负人民群众的重托，不忘自己的使命。这样才会得到学生的爱戴。
　　缺憾之二：师表之责被扭曲。师表就是要做表率，教书育人，老师负有重大的责任。作为人类灵魂的工程师，老师应该是阳光、正义的化身，是勤奋、努力的代表，应该是一个优秀的品质的集合体，这样才能担当表率的责任。社会不能祈求每一位教师都是一个“完人”，但至少在公众场合、在大是大非面前要保持师者的形象。而这位依兰的班主任，在教师节的课堂上“下了老师的架子”，为了一点蝇头小利，不惜降低自己的人格，肆意地辱骂自己的学生，必定会在学生一生中留下难以“磨灭"的记忆，对于学生健康素质的成长起到抑制的反作用，这正是师表所不容的。当骂声结束，学生凑齐的600多元的礼品交给这位老师的时候，老师的师表也洒落一地，为学生、为家长、为社会所不齿。
　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”古时的韩愈把“传道”作为老师的第一任务，足见教师的品格对于学生的重要性。当今的社会，物质更加发达，信息传播更快，思维更加开放，作为人类灵魂的工程师，学生人格的重要的铸造者，学生人生道路的重要的领路人，教师的举手投足、一言一行对学生的发展有种确定性和长远的影响，一些社会上的不良现象要远离课堂，老师更是责任重大，课堂发飙骂人、索要礼物出现在课堂上，这是极不正常的。
　　当前正是群众路线教育实践活动的关键阶段，校方应该拿出立行立改的方案和措施，到事发的班上听取教师和学生的意见和想法，听听学生家长的建议，有针对性进行全面的有效的整改，从事件中吸取教训，深挖产生问题的思想根源，深刻反思责任，研究防范措施，彻底铲除滋生问题的土壤，从这个意义上说，后续的工作显得更加重要、更加急迫。这是一个循序渐进、润物无声的过程，不能简省，更不能跨过。
　　稿源：荆楚网
　　作者：彭俊平