厦门大学嘉庚学院期末考试现神考题：1.根据国家婚姻法以下谁能结婚？（A林黛玉和贾宝玉；B贾琏和尤二姐；C杨过和小龙女；D张起灵和吴邪）2.容嬷嬷在小黑屋里扎紫薇的手指，桂嬷嬷对容嬷嬷说你这样是违法的，这体现了法律的什么作用？
思想道德修养与法律基础这门课，想必很多人都很熟悉。但思修试卷上见到上述“神考题”，想来还是大姑娘上花轿，头一回啊。这也是继四川师范大学“约炮”引入考题，高校期末考卷的又一伟大创新。人们质疑也好，吐槽也罢，但嘲讽、爆笑之余，的确应该认真审视这些“神考题”。
曾几何时，在传统应试教育的“熏陶”下，我们的考题全部是课本内容的“复制粘贴”，与其说是测试学生的课程成绩，倒不如说是在测验学生死记硬背的“功底”。在科技进步、社会迅猛发展的当代，素质教育突破传统教育成为时代的“宠儿”。素质教育强调的是学生全方面的发展，素质的提高。因此，高校考试不仅要考查大学生的知识面，更要考查他们的思维水平和分析能力。“神考题”何以引起如此大的“骚动”？笔者认为，传统的教育观念和笨拙的应试教育思想是症结。拯救希望的花朵，推动中国教育进步，我们应该为“神考题”点赞，更为老师们的“良苦用心”点赞。
“神考题”助力中国教育，让学生“学有所乐，乐有所学”。考试的目的是考查学生对知识的理解程度和掌握程度。长期以来，考试成绩一直是评价学生好坏的重要指标，甚至是学业、事业的重要砝码。也正是因为考试如此至高无上的地位，使得学生们纷纷谈“考试”色变，也有些心理素质较差的学生甚至因为“怯场”而没有发挥出真实水平。“神考题”将小说、名著、历史等人物“变身”试卷中，不仅拓宽学生的眼界，为素质教育“添砖加瓦”，更是愉悦了学生的心情，减轻了学生的压力，正可谓是“寓教于乐”。
“神考题”助力中国教育，让知识“从实际中来，再到实际中去”。“学以致用”是做学问的终极目标，力求通过学习、通过知识，更好的解决问题，处理问题。厦门大学嘉庚学院将人们熟知容嬷嬷、桂嬷嬷、杨过等人物，恰到好处的“嵌”入考题，与现实生活中具体实例的中心思想“不谋而合”。在娱乐中，牢记处世之道、行事之则，增强学生明辨是非、判断分析的能力，实乃教育的大进步。
教育要进步，国民思想更不能“老化”。要有高瞻远瞩的思维，和敢为天下先的创新思想。相信在教育工作者的努力下，在国民的支持认同下，中国教育水平定会乘芝麻开花之势，节节高升。
稿源：荆楚网
作者：袁媛