武汉生物工程学院不愧是大学，果然大气磅礴，竟花费400万在校内修建“长城”型景观建筑。校方接受《长江商报》采访时称，“校园长城”是学校文化建设的一部分，除开丰富校园文化外，还有爱国主义教育、体育健身、学习交流等功能。

　　但是，大学修“长城”，真的能建设文化吗？

　　我们需要先搞清楚什么是文化。文化是人类活动长期创造形成的产物，分物质和精神两类，具体包括建筑、工具、文字、语言、习俗、艺术、思想等。应该注意的是，物质文化并非物质本身，而是凝结在物质之中又游离于物质之外的精神。所以，狭义上只将精神文化称为文化，而将物质文化称为文化景观。例如，长城作为一种文化景观，其文化意义在于其所代表的中华民族抵抗外敌、保家卫国的精神以及各个时代的建筑技术等，而非那冷冰冰的砖块。

　　以广义文化来看，大学建“长城”，还真是在建设文化。一方面，它凝结了建设者的意识，是人类创造的物质文化。如果这座建筑能传承几百年，到那时，其文化意义将更加重大。另一方面，这座“长城”被用于爱国主义教育、体育健身、学习交流等，使用之人是在传承和创造文化，亦即“校园长城”提供了建设文化的场所。

　　但是，人之行为合理与否，我们不单要看其是否有效用，还需进行整体性的价值判断，要看其行是不是达成目的的最佳手段，是不是能实现效益最大化，给社会带来最大的好处。

　　那么，我们要问，大学建“长城”，是建设文化的最佳手段吗？恐怕不然，梅贻琦先生曾言“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”诚如此也！大学是文化建设之圣地，要有效的建设文化，首要的是大师，大师者，有渊博的知识向学生传授，有高尚的人格供学生学习；其次是合理的制度，让老师能够安心自由的研究、教学，让学生能够健康自由的学习、思考，让师生能够方便有效的参与学校建设管理；再次才是大楼，如果学校有余力，就建一些好的建筑，给师生提供良好的学习生活环境。

　　武汉生物工程学院不但花大价钱建“长城”，还建有钱学森广场、纪念馆、各种模型、豪华二人间宿舍等。这实在让人感到本末倒置，文化建设，物质是末流，更重要的是请聘大师、制度改革。

　　其实，本末倒置何独武汉生物工程学院一家，这实是中国教育的通病。大学鲜见大师，浅薄功利之徒妄言教化，无有良制，专制僵化之风残害教育。入目所见，皆高楼皇皇、大厦威威，唯物质至上，而精神卑下。呜呼，愿执掌教育者重大师、改制度、轻大楼。若实在无大师、制难改，请将建大楼的钱用于购书吧，建一座宏大威严、容纳百家的图书馆。如此，文化建设必将更有成效！

　　稿源：荆楚网

　　作者：杨浩军