《范儿》是今年高考天津卷的作文题。卷面提示：以近年来社会上流行词“范儿”，及其派生的一系列词语如“中国范儿”“潮范儿”等为材料，要求学生结合自身体验与思考写一篇文章。

　　与往年一样，高考（课程）语文科目的考试结束后，一年一度备受期待的“高考作文题目吐槽大会”也准时开场。有网友就选出了他心中的“最佳命题人”，其中，“《范儿》出题：李晨”。这倒也十分符合北京方言对“范儿”的解读——“劲头”“派头”，抑或“有气质”“有情调”。然而，无论今年的高考包含了多少改革的元素，我想，还不至于如此“前卫”。

　　要是用作口语，“范儿”如同“屌丝”一样，在形容某些现象时，不但顺口，而且十分达意。但是，要求学生结合自身体验与思考写一篇文章，至少在笔者看来不太容易——因为，这毕竟是一个高考作文题，立不出一个高大上的主题，找不到可供烘托主题的切入点，恐怕难得高分。因此，我担心的是，《范儿》让考生如何“起范儿”？

　　“起范儿”也是关于“范儿”的戏剧行话。指的是京剧演员唱念做打的技巧要领和窍门，或是方法。演员做某项技巧动作及演唱前的准备状态，叫做“起范儿”。如果对要领掌握不牢固，临场犹豫，造成差错，叫做“恍范儿”。那么，考生面对“范儿”会不会“恍范儿”？

　　这就要看命题者对“范儿”的定义了。当然，对于一个常用词是无需独特定义的，但按照我的“习惯思维”，还是不能断定命题者会把一次高考的作文题，定调的那么平庸。万一赋予了“范儿”榜样、楷模之类的励志含义，如果考生也揣摩着“励志”一番，可能就难煞了阅卷老师。原因是，就“范儿”谈“范儿”，对考生这个年龄段来说，应该是以此引伸出拒绝浮躁、不图虚名、脚踏实地、打好基础的意义的吧？

　　但是，“范儿”这个词在现实中越来越趋于恭维，就像“款爷”“牛人”一样，让人羡慕崇拜、望尘莫及。这种现实价值观下的意识，既是社会物化的产物，也是功利社会的特征。所谓“范儿”，用上海话来说就是“有腔调的人”，被广泛用来形容明星的风格，个人品位等。因此，同样是明星，“劳模”或“英雄”，一般没人称其“范儿”，不然就显得轻浮了。这样一对比，“范儿”确实不上算具有普遍模范作用的榜样。

　　那么，要求学生结合自身体验与思考来谈“范儿”，就只能在“潮范儿”上做文章。尽管卷面也提到了“中国份儿”，但我想了半天，是什么角色合适称作“中国份儿”？是指有权的还是有钱的？如果是指对国家有重大贡献的，称其“范儿”是不是有点俗了？而剩下的“潮范儿”也没有什么深刻的主题可挖。如果以“潮范儿”的“潮”，描述“中国范儿”的特色，这样的“嘻哈”文章，能入阅卷老师的“法眼”么？不知最终有没有考生写就一篇很有“腔调”的文章，成为这次高考作文中的“范儿”？

　　稿源：荆楚网

　　作者：知风