近日，唐山市丰润区市民陈女士报料称，正上高一的二女儿王某晚自习期间被所在班级的班主任叫到办公室，强制将头发剪得七零八碎。当着家长面班主任居然说“不是没把你家孩子脑袋剪掉吗”。日前，记者从丰润区教育局证实，事发其辖区内的唐山市第六十二中学，已责令学校进行调查，并要求涉事教师作书面检查。（12月9日中国青年网）

　　师者，传道授业解惑也。身为人民教师，人类灵魂的工程师，如此对待自己的学生及家长，让人不禁愕然。随着社会的进步，多元和个性观念已成为社会发展的常态，因此各项校规的制定理应与时俱进。学校在制定校规的过程中必须充分考虑校规是否符合实际，与此同时校规制定还要经过必要的听证程序，和社会、学生及时互动，让校规的制定照顾到学生的合理关切。

　　首先校规必须强化以人为本的人文意识，各项规定要将人本主义、人文精神放在首位，保护孩子的自尊心和人格需要；其次，要对法律有充分的敬畏感，校规要在法律允许的框架内制定，绝不能无视学生的人身权利，随心所欲，“拍脑袋决定”；最后要强化学生公共规则意识的培养，学校是传播人类文明的圣殿，是学生茁壮成长的美好家园，学校的教育事务特别是涉及到校规，要及时和学生、家长进行积极的互动，让校规也体现家长、学生的心声，发挥真正的规范和督促功效。

　　身为教师强剪学生头发的奇葩行为暴露出学校管理者的懒政思维，学校管理者总是一副高高在上的姿态，习惯于对着学生发号施令。学校管理者要管理好学校不是一件容易的事情，必须集思广益，不能把自己定位在管理者的位置上，而是要转变观念，把自己定位为学生的服务者，平等对待每一位学生，用真诚换取真诚，学校的发展才会蒸蒸日上。

　　教育的本质既是一个开启人们心智完善自身的过程，让人从懵懂无知走向文明开化，也是帮助人们达到理想社会的必经之路，它总是在完美与不完美之间徘徊。因此，我们不必为它时常无法避免出现的复杂局面感到手足无措，我们应该对许多教育问题一时找不到“治本之策”给予理解与宽容。但是在频现的“奇葩”“校规”之中，教师的奇葩举动让我们感受到了教育十足的冰冷、人类固有之劣性，因此当学生的尊严被践踏、轻视之时，我们应鼓励他们大声说不。

　　教育成功的秘密在于尊重学生，这种尊重首先就在于把学生看成有思想、有个性的“完全平等的人”，而不仅仅是被管理的对象。自尊的需求是人的天性，尊重学生不仅仅是给他一个所谓的面子，而是懂得学生对尊重的迫切需要，师生才能配合默契，教与学才能达到一个新的高度。

　　稿源：荆楚网

　　作者：张瑞鑫