12月24日，重庆玉带山小学举行“民俗文化代代传传统文化进校园” 活动，组织学生现场观看“杀年猪”，并由科学老师为学生讲解年猪的身体结构。（12月24日《重庆晨报》）

　　有人认为，孩子年纪还小，这样的画面太过血腥，把握不好会给孩子留下阴影；还有人认为，这样的教育太牵强附会，难有实效。网上骂声一片：“杀生也是传统文化？这是愚昧无知，对传统文化的羞辱。”、“培养潜在的杀人犯，校长该换了。”、“这样的学校，这样的老师，还能教育出什么样的学生。”等等。归纳起来，质疑的原因大致有三：“杀生”算不上传统文化；场面血腥，儿童不宜；这是作秀，不是好的教育方式。

　　资料显示，“杀年猪”是汉族和少数民族的传统年俗。东北童谣中说，“小孩小孩你别哭，进了腊月就杀猪”，“小孩小孩你别馋，过了腊月就是年”，从一定程度上反映了人们盼望杀年猪吃肉的快乐心情。现在生活富裕了，不光是城市或是农村的孩子，每天吃着猪肉，却不懂猪肉是这么来的，更不明白先辈们“杀年猪”的文化意义。有网友说：“过年杀猪是农村很重要的习俗，好怀念。”因“杀年猪”习俗的逐渐淡化就对其加以否定，这样的观点显然是不理性的。

　　再说，菜市场杀鸡、杀鸭、杀鱼，很多孩子都见过。很多动物，本来就是杀来作为食物的。可以说，此类“杀生”在生活中是很平常之事，与电视网络中的凶杀暴力不可相提并论。认为此举会诱导学生去杀人的逻辑更是荒谬。如果因为此举有“血腥”，就拒绝孩子了解，将把孩子与现实隔离。这样的过度保护，会让孩子变得胆小怕事，缺乏勇敢精神，不利于健全思维和心理的形成。有网友说，我们不想让自己的孩子太过文气，如果连最原始的生存法规都不明白。那么，我们的后代迟早会被自然淘汰出局。

　　另外，该校由“平安夜”想到“杀年猪”，再到民俗文化，说明学校传统文化教育意识很到位。这种教育充满实践性和直观性，能激发学生兴趣，会给学生留下深刻印象。践行的是“生活即教育”的理念。此举既能让学生在师傅的讲解中，了解猪的身体结构，又能亲身感受民俗文化的魅力。这是课堂上的传统文化课所难以企及的。这样的教育方式，看起了有点残酷，但对孩子能直面生活，了解生活将非常有益。

　　总之，此举不光给孩子们上了一堂生动有趣的自然生物课，更是给他们上了一堂原汁原味的传统文化课。退一步说，尽管采取的方式有点另类，但该校勇气可嘉。此举也许不能完全实现“弘扬传统文化”的初衷，此尝试的利弊也有待时间检验，却能带给我们对传统文化教育更多的思考和启迪。

　　稿源：荆楚网

　　作者：刘传斌