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闲看云起:杜绝幼教“小学化”必须凝心聚力
发布时间:2016-03-04 11:16:53来源:荆楚网

  3月1日,教育部公布了新修订的《幼儿园工作规程》。其中规定:幼儿园和小学应当密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容,不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。(3月3日  光明网)

  尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,是从事幼儿教育应当遵循的基本原则。然而,近年来,“幼儿教育小学化”倾向却有愈演愈烈的趋势。不少幼儿园违背幼儿的心智发展规律,提前把汉语拼音、书写汉字、数学运算等小学一年级的部分教学内容纳入了幼儿园的教学活动中,甚至把幼儿园的学前班办成了“小学预科”班,甚至以培养兴趣和特长为名忽悠家长。

  幼儿园教育何以“小学化”?一是家长互相攀比心理、急功近利心态使然,“望子成龙”“望女成凤”的渴求,为了“不输在起跑线上”而不惜竭泽而渔;二是幼儿园对家长的迎合。现阶段,幼儿园的收入、教师的工资福利几乎完全来自家长或绝大部分来自家长的缴费。为了扩大生源,家长的意愿往往就成了幼儿教育的努力方向。

  游戏是幼儿学习的最基本的形式,这是由幼儿的年龄特点所决定的。幼儿教育“小学化”,不仅扼杀幼儿活泼的天性,还严重其损害其身心健康,无疑是弊大于利的。有专家认为,学前教育过度,虽然能使孩子学会不少知识和技能,却忽视了对孩子的情感教育以及长远发展,得不偿失。

  杜绝幼教“小学化”必须凝心聚力。政府和相关部门要善加引导、切实规范,尽快把幼儿教育纳入义务教育,努力实现教育的均衡发展;家长必须转变观念,对幼儿的减负积极理解、支持和配合,把健康、快乐和幸福的童年还给孩子;幼儿园教师更要树立正确的教育理念,注重孩子综合素质的培养和提高,不让孩子过早接触小学阶段课程,为幼儿的健康成长真正负起责任来。

  “圣人不能违时亦不失时。”一位从事幼儿教育的人大代表呼吁:不要让孩子在幼儿园里学过多知识,却在大学里弥补童年!应追求怎样的学前教育,值得每一位家长和整个社会深思。

  稿源:荆楚网

  作者:闲看云起

(作者:闲看云起  编辑:杨虹磊

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