五六岁的小娃娃，怀里抱着手机，指尖熟练地在屏幕上滑动，“西瓜”切得飞快；边看“光头强”边哈哈大笑；晚上总得听一集《晚安小绵羊》，否则就闹腾着不愿睡觉……这样的场景在今天这个互联网时代变得司空见惯。中国互联网信息中心统计显示，截至2015年底，中国网民总数已达6.88亿，19岁以下网民占全体网民的24.1%，其中年龄低于10岁的网民超过1800万。（7月22日《人民日报》）
网络时代到来，电脑智能手机越来越普及，低龄化网民越来越多是必然的的趋势，网络必然成为影响儿童生活的重要力量。“小网虫”玩网，开始是源于好奇，很大一部分是网络代替了玩具的因素。在孩子很小的时候，许多家长乐得省事，听之自然玩耍网络，对其隐秘的危害性认识不够。到了长大点读书了以后，不少孩子有了网瘾，严重影响到了学习和健康，才开始着急起来，多采取屏蔽杜绝的办法对待，然而越禁止越极其上网的欲望，有的到了大学依然网瘾很重，依然在“游戏人生”成了“垮掉的一代”。
网络是把双刃剑，我们首先要认识到网络的利与弊，然后引导“小网虫”去正确面对网络。过度上网对孩子眼睛和身体等造成伤害；网上一些暴力黄色不良信息的影响腐蚀；对性格的养成，缺少社会互动造成人际交往能力降低。此外，面临网络诈骗、不良信息、网络欺凌的大危险，这些是摆在孩子面前的弊端。
但网络的便利与共享，能给孩子提供了新的学习方式、思维方式、生活方式、交友方式。可以说在未来社会，谁赢得了网络谁就会赢得人生。在对待孩子上网上，堵不如疏，要告诉孩子网络是工具不是玩具，教给他们正确的辨别方法和使用方方，提高其免疫力，正确健康地上网。
当前亟需做得是家庭学校社会联手为“小网虫”们撑起有力的上网“保护伞”。家长作为“孩子第一任老师”应该积极引导孩子上网，不能让孩子“一哭就灵”无节制无选择地上网。学校要上好网络安全课，在上信息技术课时应着眼于提升学生全面的信息素养，强化网络安全教育，帮助孩子认识到身边存在的网络安全威胁，提高个体的防范意识。
政府应规范网络运营，实行科学的信息分级制度，制定行业标准，加快网络立法进程，完善依法监管措施，有效化解网络风险。对未成年人使用率高的网络娱乐、游戏产品进行针对性的特别保护设计，设置防沉迷机制，对可能危害儿童的信息加强防范和过滤等，上网实名制，“零点断网”等等举措都可用上，为“小网虫”们营造一个绿色的网络空间。
稿源：荆楚网
作者：徐大发
（作者： 编辑：杨虹磊）
