宜宾学院主讲申论的老师郭五林前不久在群里发布通知,称凡购买其编写的申论教材的同学,每买一本书期末考试时加平时成绩5分,每人最多可以加20分,也就是买4本书。此举引发部分学生质疑和不满。(12月19日 成都商报)
大千世界,无奇不有。售书我们不陌生,教师售书也不陌生,只是这“售书加分”的方式太陌生了。用“学分”强迫学生购书,是利用考评机制在“强奸”学生的意愿,让教师坐收渔利。
《礼记》有言:“师也者,教之以事而喻诸德也”。教书育人是爱的事业,在这个过程中总结自己的成功经验并编发成册并无可厚非,但是打着“教师”的幌子,用作公平的考核机制,最终只是为了私利,这样的人岂能真正的教书育人?
“天下熙熙皆为利来,天天攘攘皆为利往”。这位老师可以说为了“私利”而破费心机,连“学分”等于“书”的算式都能算出来。虽然,记者曝光事件后,郭教授取消加分决定并道歉。但是“售书加分”的负面影响有岂能是一句道歉能够平息的。
此刻,笔者想到这样一个问题:“售书加分”到底谁才是受益者?假如这次的“售书加分”事件未曾被发现,那么最大的受益者就是卖出众多书的老师。而作为购书的学生,也可以“不劳而获地获得学分”,能用钱解决学分,学生会感觉自己赚到了。
马卡连柯:“教师的威信首先建立在责任心上。”显然,荒废自己的责任田,乱用手中的权力卖书的教师是心中无责之人,而为了学分去买书的学生也是心中无责之人,害了自己,也扰乱了公平的考评机制。
事实上,不管是售书的教师还是为了学分的学生都是“受害者”,教师在利益的面前忘记了师之道,人之道,德之道,而学生在学分面前忘记了“求学”应该脚踏实地,而不是为自己设置拿钱办事的错误理念。从长远来看,这无异于自掘坟墓。
稿源:荆楚网
作者:婧蓝
(作者:杨虹磊)
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