新年要到了，估计许多爸妈在给娃挑礼物，记者的建议是：买一双新鞋，要系鞋带的那种。这不是给某某鞋店打广告，而是记者的一番良苦用心——现在的小朋友知识面是越来越广，但生活技能是越来越差。就在前两天，杭师附小的几个老师跟记者报料，到了小学，还有很多孩子不会系鞋带，五年级学生系鞋带甚至还要同学帮忙。（12月26日《钱江晚报》）
经过调查后发现，孩子们不会系鞋带是因为没学过。越来越多的家长给孩子选择了没有鞋带的鞋子，导致孩子失去了学习系鞋带的机会。但值得注意的是，就像幼儿园老师所言，“从前的话，一般到了大班，幼儿园里90%的孩子都会系鞋带，但是前两年开始，我发现不会系鞋带的孩子越来越多，而且也不愿意去学。”
更值得注意的是，连幼儿园大班的小朋友都该会系的鞋带，到了小学一年级甚至小学快毕业了，还是有孩子因为穿了有鞋带的鞋竟然还不会系！如该校一年级老师沈莉所言，经常会看到孩子在课间活动课上，鞋带松了不会系，无奈只好弯着腰，提着鞋带，一拐一拐在操场上跑。也如六年级班主任何慧的同感，班里一个同学到了五年级才学会系鞋带，还有少数孩子到了六年级，系鞋带仍比较生疏，要花很长时间才能完成。报道中的那位六年级学生小吴（化名），不就说“就要麻烦同学帮我系”吗？
孩子不会系鞋带，这看似无关紧要，其实并非小事。系鞋带反映的是孩子们的动手能力。本该是幼儿园大班孩子就能做的事，到小学快毕业的年龄，孩子们还是不会做。虽然家长为了给孩子图方便省事，干脆不买穿鞋带的鞋，只买那些佩拉链或是粘粘鞋，却也无意中使孩子们失去了锻炼动手能力的机会。这看似无妨，可如果到了会系鞋带的年龄且有了这样的鞋子，孩子还不会系鞋带，甚至觉得难了就不去练习，家长和老师对此也懒得教，就更值得警觉。
去年，多家媒体报道了一条消息，9月1日是开学第一天。到了吃午饭时间，宁波市新城第一实验学校一年级400多个孩子一溜烟地走进食堂，开始了学校食堂的第一餐。当天的伙食还不错，四菜一汤一水果，其中菜有红烧肉、包菜、虾、花菜，虾总共有三只。只是面对虾，不少学生都傻眼了……看着大虾，半数孩子都无从下手。对此有评论称，从孩子不会剥虾，反映出其“饭来张口，衣来伸手”习惯的蔓延。孩子们还很缺乏自理能力，因为到了上学年龄，一些基本的生活自理能力本该具备。
其实，人们担心的不是孩子会不会吃虾，或者能不能系鞋带，而是到了该动手自理的年龄，却还要找别人帮忙，所以就担心一旦懒惰的习惯养成，会影响孩子们的基本动手能力。就像报道中那位小学校长指出的，孩子生活技能水平差，追根溯源与家长重学业、轻生活技能有关，我们的孩子基本上都过上了“饭来张口，衣来伸手”的日子，变成了生活的“低能儿”。此话一语中的。
如今的家长，把学业看得太重，对孩子的生活大包大揽，给孩子喂饭，替孩子整理餐具、书包，使有些孩子连书包都不会背，不仅小学如此，到了中学乃至上了大学，生活还不能自理，而这才是最值得警觉之处。中国的家庭教养方式有很多缺陷，这导致孩子的自理能力较差。小孩子只要能背几句唐诗宋词，多识几个字，弹几曲钢琴等，就是父母眼中的“好孩子”。至于孩子能否自己盛饭、吃饭、穿衣、洗碗、洗袜子等，这在很多家长看来都不算事儿。父母一心一意让孩子成为学业上的天才，怎么可能会让孩子洗动手干活儿？由此，孩子不会系鞋带莫急，而习惯成自然产生的惰性导致其未来缺乏生活自理能力，这才是最可怕的。
稿源：荆楚网
作者：刘天放
（作者： 编辑：杨虹磊）
