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从“马道”译名看术语科学性的迷失

发布时间:2026年05月08日23:49 来源: 荆楚网 ​(湖北日报网)

术语的科学性,其核心在于实现知识的精确传递和高效沟通。然而,当前部分术语审定实践,在追求形式统一与认知便捷的过程中,却可能陷入一种“简化主义”的技术理性窠臼,引发“文化承载的消解”与“专业指称的模糊”这一双重困境。《建筑学名词》(第二版)将建筑学术语“马道”的英译审定为“madao”,恰是此现象的典型例证。

“马道”在汉语建筑术语体系中存在清晰的双重指称:一是指古城墙内侧特有的、以礓蹉作法砌筑的坡道(“马道1”),凝结了特定的营造技艺与历史记忆;二是指现代建筑工程中为施工、检修设置的通行便道(“马道2”),属于纯粹功能性的技术构件。二者在物质形态、功能逻辑与文化属性上皆存在本质差异。将其统一译为“Madao”,表面上遵循了“一词一译”的术语命名原则,实则在国际术语体系中施行了一次概念的粗暴“合并”与意义的强制“清洗”。

这个中性的拼音外壳,既无法向国际读者传递“马道1”所凝结的传统营造智慧与地方性知识,也无力区分其与“马道2”作为现代工程构件之间的本质差异。这种做法,表面上维护了术语的“单义性”,实则是以牺牲概念的精确性与文化的可识别性为代价,完成了一次对复杂意义系统的简化消解。其结果并非真正的科学化,而是在追求形式统一的过程中,模糊了概念的边界,遮蔽了文化的肌理,最终在跨语际的专业交流中埋下了混淆的种子,与术语科学化所追求的清晰、准确、高效的核心目标背道而驰。

真正的术语科学性,绝非追求符号形式的绝对统一,而应致力于概念内涵的精确区分与有效传递。它要求我们具备一种更精细、更具层级的系统理性。对于“马道”这类典型的多义概念,更科学的处理方式,恰恰在于通过译名的区分来巩固概念的边界:可将“马道1”直接移译为“Madao”,以标志其不可替代的文化身份;同时将“马道2”准确对译为国际通用的“catwalk”。这看似增加了记忆负担,实则是在更高的术语系统层面,建立了清晰、无歧义的概念映射,从长远看,实现了更深层次的认知经济与交流精确。

从“马道”到“Madao”,不应是一个简单的语言学替换,而应成为一个反思的契机。术语的科学性,必须建立在尊重概念全部复杂性的基础之上。当技术理性的简化冲动,同时抹去了文化的厚度与技术的精度,术语便从知识的桥梁,沦为了意义的荒原。避免这“双重流失”,在系统性与语境适应性之间寻求平衡,维护术语作为文化载体与技术工具的双重使命,才是现代术语建设应有的理性方向。毕竟,真正的理性,并非“以一尺度万物”,而是为不同性质的事物“打造合适的尺子”。

“马道”的译名之争,折射出技术理性主导下术语建设的深层困境:现代术语体系与传统术语体系之间日益扩大的结构性裂痕。这种裂痕不仅体现在符号表层,更植根于认知范式与价值取向的根本差异。

传统术语体系根植于具体的地方经验与文化脉络,如同“马道”一词承载着城墙营造的工匠智慧与历史记忆,其术语生成遵循“体用相即”的认知逻辑——概念与其实践情境、文化隐喻自然交融。而现代术语体系在技术理性驱动下,追求的是普遍性、标准化与去情境化,其术语生成遵循“形式逻辑”的建构原则——概念必须从具体语境中抽离,成为可计算、可组合的符号单元。二者的割裂导致双重危机:一方面,当传统术语被强行纳入现代术语框架时,其丰富的文化基因与语境关联被剥离,如同“马道”被简化为“Madao”,成为文化失语的能指;另一方面,现代术语体系在追求纯粹性的过程中,也逐渐失去了与生活世界、历史传统的有机联系,沦为抽象而贫瘠的符号游戏。

术语的科学性,应当体现在对这种结构性张力的自觉把握与创造性转化上。它要求我们超越非此即彼的二元对立,在系统性与历史性、普遍性与地方性之间建立辩证联结:既尊重现代术语体系的逻辑严密性与国际流通需求,亦珍视传统术语所蕴含的地方性知识、身体经验与文化智慧。

真正的术语现代化,不是用一套体系取代另一套体系,而是要构建一个更具包容性与解释力的“复合理性框架”。在这个框架中,传统术语的文化基因得以通过差异化翻译、术语注释、语境说明等方式被保存与激活;现代术语体系则向历史维度与文化多样性保持开放,将地方性知识视为丰富自身解释力的重要资源;术语工作者成为跨越两种体系的“转译者”与“联结者”,既懂得如何用国际通用的符号表达概念,也擅长在概念中保留文化的“血脉”与“记忆”。唯其如此,术语才能真正成为连接古今中外的知识桥梁,既助力现代科技的精密对话,亦承载文明传承的深层脉动。这要求术语工作者不仅具备语言与技术素养,更需拥有文化自觉与历史眼光,在命名时既看到“物”之功能,亦不忘“词”之来路,以术语为桥,连接过往与当下,沟通本土与世界。

注:本文系教育部人文社会科学研究规划项目“词义两极引申的完形解释”(23YJA740039)成果。

稿源:荆楚网(湖北日报网)

作者:吴芳(三峡大学文学与传媒学院教授)

责编:王群

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