楚天都市报讯 本报记者罗欣 通讯员龚小林 辛世民 实习生邹红 甘季平
宏志班里的贫困生，竟然没有一个主动申请国家助学金，这让武昌水果湖高中班主任张修林特别诧异。他了解后得知，原来这些孩子的自尊心太强了，怕“丢面子”不愿被公示姓名。昨日是学生开学报到日，张修林跟同事交流经验时说，作为班主任，一定要关注学生的“心理脱贫”。
觉得伤自尊，不愿被公开资助
张修林介绍，自己所教班级是学校的“宏志班”，按照政策，学生可减免三年学费和教材费，并享受一定生活补助。班里将近有一半的学生来自省内贫困地区。但到高二可以申请国家助学金时，全班宏志生没有一个去申请。“这是他们为‘尊严’进行的自我保护。”张修林说。
班里的学生小雨（化名）家境十分贫困，小雨为了省钱，很少给家里打电话，但在学校通知可以申请助学金时，他却给家长打了一个道歉电话，说自己不好意思申请，因为申请完还要被公示姓名。
“学校里大部分同学是城里的，家庭环境比较好。我不想让大家知道我很贫困。我只想通过自己的努力，将来上个好大学，来改变家庭经济困难的面貌。”小雨说。
了解到这个情况后，张修林意识到必须对学生进行正面疏导。他召开了多次班会，以“阳光面对贫困”为主题，对学生进行教育。此外，他还一对一找学生谈心，动之以情。最终，该班有20多人申请了助学金。
要物质资助，更需要“心理脱贫”
“教育的核心，就其本质来说，就在于让孩子始终体验到自己的尊严感。”水果湖高中校长严家华说，贫困，既是物质的缺乏，也是一道心灵的坎。贫困生的物质困境需要学校、社会关注，但不能因此让其心理受到伤害，老师更要帮助他们“心理脱贫”。
据了解，该校已要求班主任对学生加强这方面的教育，“贫困生害怕被别人瞧不起，心理压力大，容易把自己封闭起来。老师要鼓励贫困生在面对家庭困难的同时，更加热爱学习和生活，摆脱贫穷所产生的心理阴影。”
自卑和敏感往往是贫困生的通病。张修林向记者介绍了一个令人深思的例子，来说明“心理脱贫”的重要性：有一名大学生家庭异常贫困，每次打饭时，他都在别人吃完饭之后，再去学校食堂打一份免费汤，躲在角落一个人吃。然而，最近他却出人意料地用自己几乎一年的生活费，买了部手机。他说：“我无法忍受别人拿着手机趾高气扬的样子。我宁愿挨饿，也要找一次心理平衡。”
（作者： 编辑：记者罗欣 通讯员龚小林 辛世民 实习生邹红 甘季平）
