奥数班里的火爆场景
楚天都市报讯 记者 罗欣 周治涛 伍迪 乐毅
春季开学前，教育部召开座谈会研究部署治理“奥数”缓解升学压力工作，表示要标本兼治、综合施策，并提出要加强对社会培训机构的监管。
武汉“奥数”市场如何？昨日，开学前的最后一个周末，记者探访汉口、武昌、青山的7个培优机构发现：有人早早排队怕报不上名，有人不惧考试为分一个好班，有人一天连赶两个数学培训班……
报名奥数班，赶早排长队
地点：江岸区球场横街某培优机构
时间：23日上午9：00
当李杰（化名）匆匆赶到该培训机构时，被眼前如超市抢特价菜一样的火爆场景吓住了：3个教室的门前，都排了约有20多人的队伍，把一楼过道挤得水泄不通。现场工作人员介绍，有人7点钟就来了。
“知道奥数培训火，没想到这么火！”李杰说，孩子刚在育才小学读一年级，听闻不少学生在培训奥数，他和老婆特地考察了几家，选中该机构。由于该机构“有一定口碑”，招生名额有限，他和妻子前几日便在网上报名预约，“有的人登录该机构网站晚了，都没抢到报名号呢。”
60多岁的刘太婆也在替孙子报名，“都快站晕了。”她说，儿子媳妇周末加班，孙子读四年级，上学期每个周末，都是她陪着孙子过来。“一到周末，这里就特挤。”
排队的家长们，不时议论着各种奥数话题。一家长安慰旁人说，“这点队不算什么。”她介绍，去年某机构有100多名家长凌晨2时以后就去排队，只为给孩子在奥数班抢个好座位。有2名家长发生争执，还打了一架呢。
为进奥数班，参加入学考试
地点：青山区红钢城一培训机构
时间：23日下午4:00
公办中小学已禁止入学考试，可培训机构招生还要检测学生数学成绩好不好呢。
昨日下午，武钢三小学生小威（化名）在母亲陪伴下，赶到位于红钢城新华书店附近的一家培训机构。走进教室后，小威被要求在一个小时内完成一份试卷。原来，在每个阶段奥数培训开课前，该机构都对学生进行摸底考试。考试后，培训机构会按学生成绩划分班级。
一工作人员介绍，“奥数班主要采用小班教学，通常只招收有较好数学基础的学生，所以要进行考试。”不过，在记者采访中，有家长透露，让孩子进行入学考试只是幌子，“为显得该机构的培训比较热门抢手。”“孩子们只要交钱就能上课。”
一天两个班，赶场学“奥数”
地点：湖北科教大厦后某培训机构
时间：23日下午1时许
华师附小六年级谢霏（化名）刚走进培优机构，就耷拉着脑袋。原来，下午这节课只是他当天培训的一部分，晚上6点半，他还要“赶场子”去另一家培训机构学奥数。
同样是学奥数，为什么一天要上两家培训机构的课？谢霏回答说，是爸爸妈妈要求的，他心里一百个不愿意。至于两节奥数课有何不同？谢霏只说学得不一样，但具体差异是什么，他也说不上来。最让他烦心的是，上完当天的两节奥数课，回家还要做作业。“培训班也有作业，我做完都到晚上10点后了。”
记者在该处随机采访了10余名学生，其中5名学生报了不止一个培训班。为什么要学奥数？有学生说，因为现在竞争太激烈，妈妈怕他到了初中成绩跟不上，所以为他报名。也有学生称，因为自己想考一种好初中，所以要学得更好才行。
家住武昌东亭小区的四年级学生家长汪先生告诉记者，放寒假孩子在家也没事做，他也想让孩子学点课外的内容。“我在新闻上看到说德国人让孩子去上修电器这类的培训班，锻炼动手能力，但我在武汉找了半天，多是奥数等学科培训班，只找到了一家学航模的，可培训机构说学这个的目标为高考加分。”无奈之下，他也为孩子报了奥数。
太小了，5岁就上奥数班
地点：武汉市青少年宫
时间：23日下午
尽管是周末，武汉市青少年宫外熙熙攘攘，很多家长拉着孩子奔向各个培训班。
黄先生拉着女儿走出A区的一家数学培优机构。他说，女儿刚上完奥数课，今年6岁半。从5岁起，他就开始给女儿报了蒙氏数学培训班，去年又给女儿报了一数学提高班，奥数性质的，在数学培训上，一年时间已经花了4000多元。每周六、周日，每天上两个小时。
他也有忧虑，“由于每个学校的奥数考查内容不一样，以后准备上哪个学校就必须要上哪个学校对口的奥数培训班。”他说，他的一些同事为了以后孩子升学，索性就让孩子上多个学校的奥数培训班。
在D区跆拳道馆，李奶奶匆匆忙忙的为孙女儿脱下跆拳道服换着衣服，“别调皮乱动，再慢就来不及了。”她的孙女小名芊芊，今年5岁多，上幼儿园，下午还要赶到到另一个地方上数学培训班，已经上了半年了。谈及为何这么早让孩子学奥数时，李奶奶说：“孩子他妈看着其他同事的孩子有的四岁半、五岁就上了数学培训班，为了不让孩子输在起跑线上，没办法啊。”
背景
教育部再出重拳治理“奥数”
21日，教育部专门召开座谈会，研究部署治理“奥数”等相关工作，要求各地治理“奥数”要标本兼治，综合施策。教育部要求各地要设立专门的投诉电话和举报网络平台，受理社会对学校将“奥数”同招生挂钩等违规办学行为的举报，对实名举报的此类问题要及时进行核实查处；要强化责任追究。如仍有学校违反规定将“奥数”与入学挂钩的，要严肃追究校长责任。对辖区内学校监管不力，存在“奥数”同入学挂钩等违规现象的，要严肃追究相关教育部门负责人责任。同时，教育部还要求各地要将“奥数”是否同入学挂钩作为一项重要内容，组织开展专项检查，并加强对社会培训机构监管。
至于武汉市，自“小升初”方式改革以来，武汉教育行政部门以通知等各种形式，反复强调“小升初”不得将奥数等竞赛成绩作为升学依据，以各种举措为“奥数热”降温。
分析
学“奥数”不能本末倒置
教育界人士曾归纳：目前“奥数”的火爆现象，最集中的表现是在小学。因为民办优质初中自主招生没有“硬标准”，学校多是参考学生奥赛成绩。为了取得这个“敲门砖”，家长才拼命地给孩子报奥数班。“奥数”培训在小学最火，初中次之，高中就非常少了。
对于这一现象，教育专家怎么看呢？“家长纷纷给孩子报奥数班，是由大环境造成的。”华中师范大学教育学院院长涂艳国教授认为，学生争上奥数班的情况现在确实比较严重，主要源自社会竞争的下移，因此都想上个好中学考好大学。而不少好初中的招生依据就是奥数竞赛成绩。同时，家长们易攀比的心态也对其造成了一定影响。
他建议，是否学习奥数，家长还是该根据孩子的实际情况把握，因人而异。“学好数学需要天分和勤奋，有的孩子学习欲望比较强，他从这种的过程中还能获得一定的快乐；若孩子比较抵触，就要认真和他进行交流沟通，选择适合他的培优方向，或者不培。”涂艳国说，培优的内容要有选择性，或“补差”、或“提高”、或培养“兴趣”。
武汉市教科院专家陈红梅也认为，教育要尊重孩子成长的规律，重视孩子的身心健康，“小学重在培养孩子的学习习惯和兴趣，引导他们养成自我生活管理的习惯。家长千万不要本末倒置，拼命逼孩子学奥数可能适得其反。”
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（作者： 编辑：记者 罗欣 周治涛 伍迪 乐毅）
