【好评中国】东湖评论丨以人间大爱，守护每一颗“特殊星光”

近日，经国务院同意，教育部等7部委联合印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》（以下简称《行动计划》），对未来五年特殊教育改革发展作出了全面部署。这份承载千万家庭期盼的行动纲领，凝聚着全社会关心关爱残障儿童的爱意暖流，如同座座灯塔，照亮特殊孩子的前行路。从“十四五”补短板、兜底线，到“十五五”提质量、促融合，特殊教育正完成一次关键跃升。办特教，归根结底就是办公平，就是让每一个特殊孩子既“一个都不能少”，更“一个都不差”。

有教无类，向来是教育温暖的底色。“十四五”时期，我国推动特殊教育从“兜底”走向“提质”，迈出高质量发展坚实步伐，交出一份厚重民生答卷。截至2025年底，残疾儿童义务教育入学率达到97%，每年3万多名残疾人走进大学，在校残疾大学生超过10万。五年耕耘，全国特殊教育学校增至2464所，在校生达92.7万人，专任教师8.51万人，从学前到义务教育、再到以职业教育为特点的高中及高等教育，中国特色特殊教育发展体系初步形成，彰显以人为本、终身教育的鲜明特色。当97%从目标变成现实，我们看到“一个都不能少”的承诺正在落地。

如果说“十四五”的核心是补短板、兜底线，那么“十五五”的主攻方向就是提质量、促融合。“行动计划”锚定2030年，部署扩资源、提质量、数字化、强普惠、促交流五大任务。针对孤独症儿童，支持人口规模较大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校，开发面向儿童、教师、家长的优质数字资源；全国已建成12所专门孤独症儿童学校、设立61个特殊教育改革试验区。着眼终身发展，分类推进残疾青少年高中阶段教育，支持中高职与职业本科衔接贯通培养。顺应数字时代，探索人工智能赋能因材施教。从保障机会到提升质量，“行动计划”勾勒的不只是事业蓝图，更是特殊群体共享发展成果、实现人生价值的光明前景。让“一个都不差”从愿景走进日常，正是这份计划的分量所在。

特殊教育是社会文明进步的标尺，保障残疾儿童青少年的受教育权利，正是教育公平正义的直观映照。此次七部门跨领域联合施策，构建教育、卫健、民政、就业等部门协同联动的治理体系，是我国制度优势在民生领域的集中彰显。发展特殊教育，不是单纯的教育问题，而是关乎适龄儿童青少年权益保障、关乎社会包容和谐、关乎人口高质量发展的系统工程。让每一个生命都得到尊重、每一个梦想都能绽放，既是教育的初心使命，也是社会文明进步的必然要求。

一分部署，九分落实。把特教的美好蓝图变成实景，要真抓实干、久久为功。把特殊教育纳入经济社会发展规划，持续优化资源布局；强化部门协同，在经费投入、师资建设、康复服务、就业扶持上同向发力，形成工作合力；夯实师资根基，完善特教教师培养培训体系和待遇保障机制，让更多优秀人才安心投身特教事业；营造良好社会氛围，动员全社会力量关心支持特殊教育，凝聚起推动发展的强大正能量。

教育之温度，见之于特殊群体的获得感。在推进教育强国建设的时代背景下，以“行动计划”为指引，落实立德树人根本任务，持续推进特殊教育公共服务朝着普惠性、可及性、便捷性方向发展，让每一位折翼天使都享有公平而有质量的教育，都拥有人生出彩的机会。当每一个特殊孩子都能站在属于自己的跑道上奋力向前，教育的初心便有了真切的回响，社会文明的刻度也因此更加清晰。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：张谨（宜都市“两江潮”网评团队，宜都市委宣传部）

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