2月6日起，全国大部分地市的中小学及幼儿园陆续迎来开学，各地学校也开展了丰富多彩的主题活动，有的学生走进自然，识五谷、认节气，有的学生拜访三苏祠，聆听先贤故事，诵读经典诗词，还有的学生科普量子力学知识......系列主题活动的开展，为广大学子在新学期更好的融入课堂奠定了基础。因此，推进课外活动，让课堂教育鲜活起来，促进义务教育和素质教育深度融合，就显得尤为必要。
推进课外活动，是课堂教学之需。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。课堂教学受限于教室，让学生的视野和思维也受到一定限制，加上课本知识少了场景体验的生动性和画面感，导致部分中小学生缺乏求学的自主能动性。而寓学于乐的方式让学生更容易接受，这时课外活动的重要性就显现出来了。多彩的环境、丰富的声音，就成了课堂教学的有力补充，课本知识也鲜活生动起来，进一步促进学生好学、乐学。
推进课外活动，是顺应形势之需。随着教育事业的发展，国内外大学的招生标准越来越高，高考制度也做出了相应改革，对课外活动的质量和对学生素质的判定标准也越来越高。新形势下，部分学校缺乏配套的教学方案及指导原则，课外活动偏向趣味性和实践性，很难评估活动效果。因此，因地制宜创新教学内容，增加教学实效性，配套指导原则，分类制定学科评判标准，是提升课外活动质量的重要举措。以课堂教学内容为出发点，通过挖掘有价值的人文和自然景观，观看经典影视和电视节目，协力编排地方特色的舞蹈，投身社会进行志愿活动，都是很好的教育内容。央视频道推出的《典籍里的中国》，从视觉和听觉上触碰孩子灵魂，升华了语文的魅力；云南曲靖将彝族舞蹈《确比舞》搬进大课间，使地方特色得以传承的同时，锻炼了孩子的音乐实践，诸如此类，不胜枚举。
推进课外活动，是国家发展之需。当今中国，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代早已过去，学生也要“家事国事天下事事事关心”。放眼世界，国际局势动荡不安，科技发展日新月异，生存环境挑战重重，对我们的人才也有了更高层次的界定和要求，为国家输送经得起实践检验的综合性高素质人才，应是学校、家长和社会共同肩负的历史使命和家国情怀。因此，学校和家长达成共识，学校和社会深度合作，共同缔造出一场场亮点纷呈的课外活动，反向促进课堂教学，既是现实需要，也是长期目标。当下，全国各地中小学纷纷开展爱国教育、户外课堂、志愿服务等活动，既创新了人才培养的方式，也践行了推动教育高质量发展的目标。
党的二十大报告指出，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，明确了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的要求，指明了方向。我们期待更多精彩的课外活动推出，也给予了学校教育更勤切的期望，相信在家长的配合下，社会各界的支持下，各个学校一定会推陈出新、源源不断的打造出精品课外活动，“满花齐放春满园”的态势也一定会更加饱满。
稿源：荆楚网
作者：谢超（湖北宜昌）
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