走进春光明媚的校园，印入眼帘的既有满园春色、百花齐放的自然景观，也有书声琅琅、墨香四溢的人文景观。这便是新时代书香校园的生动写照。
创建书香校园，培养青少年学生终身阅读的习惯，是时代发展的迫切要求，也是全面育人的重要举措。2023年3月，教育部等八部门联合印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，旨在引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2023年6月，湖北省教育厅等八部门印发《湖北省青少年学生读书行动实施方案》，提出“服务全面育人、注重激发兴趣、融入全民阅读、推进常态开展”原则要求，并组织开展全省“书香校园”“读书标兵”“典型案例”遴选活动，最终确定100所学校为“书香校园”，100名学生为“读书标兵”，10个县（市、区）为“典型案例”单位。此次遴选活动充分发挥了典型示范引领作用，在推动青少年学生阅读深入开展的同时，倡导全体学生带动全社会参与到阅读中来，助力校家社协同营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，引领全民阅读新风尚。
伴随青少年学生读书行动的深入推进，一座座学校图书馆陆续开馆，一个个校园书店相继开业，一节节阅读课程纷纷开设，一场场特色活动同步开展……这些构筑了书香校园建设征途上一道道靓丽风景线。我们欣喜地看到，广大青少年学生已经把越来越多的时间奉献给阅读、交付给书籍。
当前，阅读教育已经成为青少年学生学习生活中不可或缺的组成部分，正在悄悄改变着学校教育的风貌和质地。为擦亮打响“书香荆楚、文化湖北”全民阅读品牌，积极营造推动青少年阅读深入开展的良好氛围，《湖北教育》等媒体重磅推出“书香校园”专题报道，聚焦荆楚教育工作者如何引导广大青少年学生在阅读中涵养书香之气、树立鸿鹄之志，进而为推动教育强省建设汇聚磅礴的精神力量。
阅读教育的根本目标是立德树人、培根铸魂。重新审视当下中小学课程体系后不难发现，阅读不仅是语文教育的延伸，更是思政课堂和素质教育的拓展。阅读教育是与养成教育、学科教育、课程改革、校园文化等密切相关的教学内容，既能培养学生的学习习惯、核心素养和综合能力，还能促进学生的身心健康、全面发展。基于此，创建书香校园，仅仅开展读书活动、丰富校园文化是远远不够的，还应该遵循教育规律，积极推进阅读课程改革，促进阅读课教师的专业成长，从而引导激励广大青少年学生在扩展阅读面、知识面中不断提升自身的思想境界与精神追求。
阅读教育的创新开展，离不开学校图书馆和校园书店的积极参与。作为校园文化的新地标，学校图书馆和校园书店彰显出每一所学校特色鲜明的办学气质和价值取向，并为学校创新开展阅读教育提供物理空间和精神灯塔。
加快推进书香校园向书香家庭、书香社会延伸，是阅读教育的本质要求。“携手同阅，并肩共读”，或许是新时代家长赋予孩子最珍贵的教育场景。只有千千万万个书香家庭竞相迸发，只有以书为友、以阅为媒在全社会蔚然成风，书香社会建设便会水到渠成、指日可待。
“阅读经典，传颂经典”是中华民族的优良传统和美德，也是书香校园创建的着力点。2023年4月28日,在2023“红扣子·楚天少儿悦读季”启动仪式上，华中科技大学附属小学学生代表宣读了《“共沐书香 共读经典”倡议书》。倡议书中写道：“阅读能让人生厚积薄发，人生因阅读而草长莺飞。因为，书本中有比眼睛里更生动的别样风景。创建书香社会，走进书香校园，人人都是书客，班班充满书香，处处富有书韵。”这无疑是创建书香校园、打造全民阅读地标的最好注脚。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：陈栋（湖北省新华书店集团总经理、华中科技大学新闻评论研究中心特聘研究员、经济学博士后）
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