日前，中山大学举办的第四届“全球500强企业、中国领军企业——精英学子见面会”，虽然只来了13家，但对进场学生设置了5大报名条件，只有符合条件的“优秀学生”才能入场。（11月27日《新快报》）
中山大学这场"牛企找牛人"的精品招聘会，一开始就规定符合五大报名条件之一者方可拿到入场券进入招聘会现场，其要求报名者学习成绩须为本年级或本专业前10名，或有高水平的、客观可评价的营销业绩、科研论文或创新成果等，这一举动引来了颇多的争议，通过这场争议笔者以为我们有必要对我们的大学教育有更多的反思，而不是一味的责怨乃至谩骂。
今年，金融海啸席卷全球，各国经济发展面临着严峻挑战和恶劣环境，企业经济发展不景气，从而导致严重的就业形势等民生问题，勿容置疑大学生就业处于历史上的瓶颈时期。全球500强企业和中国领军企业招聘优秀学生本无可厚非，因为任何一个企业的发展都需要优秀人才，更何况是在这个企业发展的关键时期。设置了5大报名条件或许不是他们的本意，透过表层，企业的真实用意是什么呢？
透过表层看来，笔者以为五大报名条件不是硬性规定的条件。企业的本意是要求作为一个即将踏入工作的大学生应具备的素质和能力。扎实的专业知识，宽广的知识视野；有良好的组织和管理能力，丰富的社会实践活动；有着较强的团队合作能力和敏锐的创新能力；还有语言表达能力实际操作能力等等，大学生只有具备了这些能力，才能为走上企业工作岗位后创造性的工作打下坚实的基础。从现实看来，这样的大学生并不是很多，只要大学生使自己优秀起来，又何惧怕条件的苛刻呢？
有学生质疑设置5大报名条件的做法对多数学生不公。其实，这种质疑并不是无根据的，对于“优秀”条件的评价，学校难逃其责。正如吴江所说“某种程度上，当企业对于一些大学生用各种假证书和假奖状参加应聘所暴露出来的信誉问题颇有微词时，恐怕更应反思，企业所设置的不合理应聘门槛其实未尝不是这些“假”的根源所在。”
在 “优秀”学生的评价中，我过现行教育评价系统不完善，评价机制不健全，对大学生能力的评价无法进行量化，而且存在大量的人为因素的情况，导致“优秀”持有者并没有掌握相应的优秀知识和能力。笔者以为，一个学生是否优秀体现在诸多方面，在对学生评价时，仅考察少数几个方面是难以做到公平公正的。只有从诸多评价因素中提取大量数据进行量化，进行综合评价，才能有效地减少了人为因素的干扰。如此才能在学校评选优秀干部、三好学生等荣誉工作时，真正做到对每个学生作出更为客观公正的评价。
所以，在大学生积极培养自己的各种能力的同时，大学教育者该反思了，应去设置一种更为客观、公正的评价优秀系统而不是所谓的“五大报名条件”来提高应聘门槛，如此以来，不就没有了这种争议了吗？
稿源：荆楚网
作者：周显宝（河南）