周显宝：严禁公布学生成绩治标不治本

　　眼下，各中小学校期末考试就要来临。山东省教育厅针对当前普通高中考试过多的问题，要求高中采用模块考试代替以前的期中考试和期末考试，并且严禁以任何形式公布学生成绩。（1月5日 山东新闻网）
　　严格高中考试管理，强化考试成绩管理。这一做法值得肯定，因为它有助于考试公平公正。然要求学生的考试成绩不得以任何形式进行公布、宣传，并以此排名排队、奖惩的做法，从某种程度上给学校、教师、学生降了压，利于控制过于张扬分数给学生发展带来的不良影响。但笔者以为这只能是治应试教育的标而不能治其根本，无法从源头上减轻学校、教师及学生的压力和全面推进素质教育。
　　在现实的教育教学当中，大家都看到了我国基础教育中存在的弊端，国家和各地教育机构也下了很大力气，进行新课程改革，推行素质教育，可成效不大，普通高中学校仍然是唯分数成绩论英雄，学生学业负担没有丝毫减轻。笔者认为这个关键就是高考“指挥棒”的地位不可动摇。
　　高考是我国目前相价位公平的人才选拔制度，以考生的分数为标准，为考生提供了一个依靠自己的努力改变自己命运的平台和机会。因此对于学生来说，大学就是今后获取较高社会地位和收入的必备敲门砖。因此在这种一张考卷定终身的制度下，学生的学习只能围绕高考转。
　　同时对老师来说，考核其业绩好坏的最主要指标就是升学率，勿容置疑，这直接影响到他们的奖金数量、职称评定等。
　　另外一个不可忽视的因素就是家庭的功利化要求，家长逼迫孩子读书为生存、只求分数。至使教育信仰极度的缺失。
　　因此现在的高中教育教学只能是一切围绕分数转，一切围绕升学围，一切围绕高考转，目前还很难改变这种局面。山东省教育厅这种严禁高中公布学生成绩的要求只能是纸上谈兵，治标而不治本。
　　在笔者看来，目前最重要的是需要对现有的的教育体制进行改进，对于学生要改变单一的考试评价体系，实现多元化的评价模式，同时，要更注重学生做出科学的全面和素质评价，这样就可以改变现在的“一考定终身”的状况。
　　稿源：荆楚网
　　作者：周显宝（河南）