6月26日，在某门户论坛上有人放出爆炸新闻，称周冬雨实际高考分数仅为154分，与之前爆出的版本相差了131分。对此，记者致电周冬雨母校石家庄市十二中学，校方以种种理由拒绝透露；而周冬雨经纪人蒲小姐的手机，仍然处于无人接听状态。（6月28日新华网）
毫无疑问，这又得引起一场高考公平与否的争论。如果北电录取必须同时满足两个条件，一是文考（高考）分数过关，即达到该校的录取分数线；二是通过该校的专业考试，考生才有资格进入北电的艺术殿堂。如此一来，周冬雨的高考分数，和该校去年录取线相比，尚有较大差距，录取岂不是不大公平。
可是不要忘了，这些观点，都是在分数第一的语境之下，并没有考虑到其中的弊端和自主招生的因素。而这两点，正是多少年来高考最受诟病的地方。虽然看起来，分数面前一律平等，体现了某种公平，但也仅仅是录取层面上的。而从更广的角度看，从一个人的前途看，未必就是真正公平的选择。否则，凭什么指责“一考定终身”啊？就以周冬雨为例，近几年，她频繁地参加演出、出席活动，不可能静下心来读书。你不能要求一个奉献了银幕可人形象、以“静秋”赢得了观众认可的演员，还要有出色的高考成绩，这对她并不公平。再者，演员的演技，更多地是角色的塑造和心理的把握，和考试成绩不成正比。何况学校还有自主招生的权利呢。
再看实际的例子，蒋雯丽高考英语27分，王小丫高考数学20分，都没有影响她们各自的事业，反倒都成为成功人士。而艺术类院校的招生，更有其独特的要求，绝不能让分数的大棒，打死有某种天份——绘画、表演、音乐特长的考生。前些年，陈丹青辞去清华教授，就与机械的文化考试有关。可见分数至上并不可取，也一直广受指责。但是一遇到实际情况，又落入分数思维的俗套。——这是不是一种叶公好龙的举动啊？
在提倡素质教育的今天，应当允许一些实质性的尝试，比如周冬雨的破格录取。当然，在分数上隐瞒或者造假，都是不可取的，反倒让原本光明磊落的事情，有了鬼鬼祟祟的意思。
稿源：荆楚网
作者：雷钟哲