董箫乐：到底是谁有损教师形象？

　　郭省是张家口蔚县的一位代课教师。他三岁时得了小儿麻痹症，已经39岁身高还不足1.2米。但从1991年10月起，他就在河北蔚县宋家庄镇做代课教师。整整20个年头了，大大小小的奖项，他也得了无数，但几经辗转，每一次代课教师“转正”都与他擦肩而过，当时的县委书记竟说他有损蔚县的教师形象。
　　时隔多年后的今天，当初不同意郭老师转正的官员不是自杀就是因矿难或是贪污受贿被关进了监狱，而郭老师依旧奋战在自己的岗位，日复一日的无私教导着学生。为官不为民，只图自己的荣华富贵，到底是谁有损形象？只要是个明白人，笔者相信都可以很快的分辨出来。
　　笔者以为这些官员的逻辑十分可笑，难道一位残疾的老师就会有损教师的形象吗？
　　没有人愿意来条件不好的大宁村教书，郭老师毫无怨言地来了；没有足够的老师，郭老师愿意辛苦自己，一个人担起了三个年级的教学任务；没有教授其他学科的老师，郭老师愿意将自己的全部所学倾囊相授。没有他，村里的孩子都不知该何去何从。村民们更是对郭老师大加称赞：“郭老师虽然残疾，但人好，尤其是教学认真，对孩子们也好。把孩子交给他，我们都放心。”勤勤恳恳投入教育事业、尽心尽力对待每位孩子……这不正是一位“园丁”的最佳形象吗？如果只是因为郭老师是一位残疾人就断定他会影响教师形象的话，那怎样的教师才能代表教师的形象呢？
　　从古至今，虽然身体残疾却拥有美好形象的人不在少数。文学大师塞万提斯的右手在战争中落下了终生残疾，但他却没有像命运低头，在狱中创作了伟大的作品《堂吉诃德》，其名流芳百世；张海迪女士虽然因患脊髓血管瘤而高位截瘫，但她丝毫没有气馁，创作、翻译了大量的作品，并先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教学会了针灸等医术为群众无偿治疗达1万多人次，对社会作出了具大的贡献；伟大的科学家霍金，虽然上天剥夺了他自由行走、说话的能力，但是就是这么一位其貌不扬的男子证明了黑洞的面积定理，被人们尊称为“宇宙之王”！
　　若要是按照这些官员的逻辑，那这些伟大的人们可都是有损形象的人，他们都应该被打压的话，那么《堂吉诃德》这一伟大的作品就会不复存在；社会上就会缺少一位优秀的创作家、翻译家、无私的奉献家；关于黑洞的理论估计我们一辈子也想象不出来！由此看来，仅凭一个人的外貌就断定这个人一定会有损形象的逻辑是荒谬的，是讽刺的，是应该被狠狠丢弃的！
　　值此佳节，笔者在为全国奋战在教育第一线的辛勤付出的园丁们献上最真挚的祝福的同时，也希望每一位教师都能像郭老师一样，始终如一、无怨无悔，无论先天条件如何，都能尽其所能的，把自己全部的光和热都奉献给孩子，都奉献给祖国的未来。
　　笔者坚信郭老师决不会有损教师这一职业的形象相反郭老师的行为是教师形象最有力的代表，是最佳的教师形象。郭老师应该得到应有的公正对待！
　　稿源：荆楚网
　　作者：董箫乐