雷钟哲：愿《教师专业标准》为“乔布斯”们保驾护航

　　日前，教育部公布了幼儿园、小学、中学三个《教师专业标准》试行。三个意见稿中，师德成为首要评定标准。意见指出，教师要尊重学生独立人格，维护学生合法权益，平等对待每一个学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚和变相体罚学生。（12月13日《华商报》）
　　上述《标准》中的内容，尽管还在试行，还在征求意见，但我相信，家长一定不会对此持有异议。换言之，没有哪位家长，会赞同老师讽刺、挖苦、歧视学生的。除非他有精神障碍，或者缺乏起码的道德。而且我还认为，在红校服、绿领巾、集体罚跪、走廊考试、三色作业本等等怪象轮番上演，你方唱罢我登场，甚至还没唱罢就登场的背景下，教育部出台的三个《标准》，具有十分现实的指导意义。
　　标准是科学、技术和实践经验的总结。它有“衡量”、“比对”和“规范”的属性。“衡量”不难理解，只要把标准理解成一台衡器也就够了；“比对”就是民间俚语“不怕不识货，就怕货比货”的书面说法；“规范”则有榜样的力量，带有明显的权威性和示范性。你要判断一种行为是否合法，就得仰仗《标准》的功能。“器范自然，标准无假”。但是长期以来，我国教育缺乏标准体系，因而教师行为难以规范，师德没有放到一个应有的位置。亦因此，才在某些学校和老师中间，孽生出许多怪胎来。
　　教育的根本是“立人”，不是培养考试的机器。如果单以成绩论优劣，埃尔米特就不会成为19世纪最伟大的代数几何学家，因为他大学入学考了5次，也几乎大学没能毕业，原因都是数学成绩不好。但这，并不妨碍他后来成为法兰西科学院院士，也不影响以他的姓氏命名数学概念，如“埃尔米特二次型”、“埃尔米特算子”等。同样，全球瞩目的苹果前总裁史蒂夫？乔布斯，大约就没有后来的成就。因为他小的时候，也是一个出名的调皮学生，曾经因制作“带宠物上学日”的小广告，引得学校里到处都能看到狗撵猫的疯狂场景，让老师几乎气疯。这要放到我们的学校里，或者以我们的标准去衡量，处罚乃至开除，都是有可能的事情。但就是有一位老师，却看到了乔布斯的智慧，非但没有对其半点歧视，还对他进行了区别教育。比如，她用超大的棒棒糖“收买”做对题的乔布斯，还给他弄一些小工具，让他做一些打磨镜头的另类作业。结果，乔布斯在这位老师身上，学到了更多的东西，老师也成了他生命中的“圣人”。
　　我们是否可以据此认为，恰是这位有教无类、具有高尚师德的老师，成就了乔布斯传奇的一生。换句话说，乔布斯对于人类的巨大贡献，也有这位老师不可磨灭的功劳。今天，我们对教师标准寄予希望，就是渴望它为中国的乔布斯们保驾护航，不使一些天才人物早早夭折，也不要让“钱学森之问”继续下去。如是，我们理当鹊笑鸠舞，奔走相告了。
　　稿源：荆楚网
　　作者：雷钟哲