昨天,夏先生拨打早报热线5858000:我是白云区第十小学的学生家长,3月1号开学那天,老师说孩子寒假作业没有写完,不给发新学期的课本。孩子上课只能跟别的同学一起看,我觉得这样很不合理。(3月8日《黔中早报》)
这则新闻让人五味杂陈。老师以“不发新课本”为由,敦促学生完成寒假作业,这有什么好奇怪的?不发课本,还不是为了没完成寒假作业的学生,能在开学后抓紧时间补上作业,老师又不会贪了你的课本,这有什么于理不通的?如此一件事情就能“告状”到报纸上,惹得全城围观,到底是家长太过于“自尊”,还是学生太弱不禁风?不得不说,现在的学生真的“伤不起”。
老师有“师道”,学生也该有学生的样子。按时完成作业是学生的责任所系,为什么大部分学生都完成了,就有那么几个老是完不成?用“不发新课本”的方式小小地惩戒一下,有什么好大惊小怪的?
也许问题的重点是:这些孩子“九成以上是农民工子女,这些孩子的家长平常大都忙于生计,或多或少忽视了对孩子的家庭教育。”但是,非农民工子女的家长难道就不忙吗?敦促孩子到底需要多少精力和时间?是不可为还是不为?按说,“寒门出贵子”,农民工子女才更应该自知自觉地学好知识、做好学生,只是,现在的农民工子女都怎么啦?不完成作业,还不能小小地惩戒一下?这是典型的“弱势伦理”,因为弱势,自然而然地要求规则、社会竞争残酷性、真实性在自己面前退让,这种理所当然,实不可取。
想起了笔者小时候上学时的情景,寒假作业从来没有说谁完不成的。老师在放假前,常常会以“写不完寒假作业不给报名”来吓唬。所以,许多学生都是快要上学前的几天通宵达旦地都要把作业补完。如果这种情况发生在现在,是不是又要成为新闻事件,说是“学校不仁,虐待学生”?
“人需要自个成全自个”,想起了《霸王别姬》里的经典台词,同样是师生,同样是传道授业,为什么那个时候的贫寒孩子都那么有志气,倒是现在生活好了、权益意识增强了,孩子变成了“豆腐”,骂不得、罚不得,甚至连做错事后惩罚一下都会演变成上纲上线的祸端。这种现象,到底于孩子、于教育有何益,希望那个爆料家长,以及他身后的批判者好好想想。
稿源:荆楚网
作者:郭杨阳
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