陈稽元：教师节如何走出送礼困境？

　　每当教师节向我们走来时，不论是学生，家长，社会人士，还是老师都会觉得这是一个神圣的节日！教师节，本是为了教育教学，以及师生之间关系创造良好的气氛。然不知从何时开始，教师节穿上了送礼的"马甲"，教师节送礼几乎已成约定俗成的传统。
　　《吕氏春秋·尊师》云："生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。早在古代就有"人有三尊，君、父、师"的说法。"《师说》中："师者，所以传道授业解惑也。"更是给出了师的清楚定位。在漫长而又灿烂的五千年中华历史中，师，一直受很多人尊敬，备受爱戴。
　　纵观过去的许多教师节，我们会发现许多"怀好心，却做了坏事"的问题。美好的感恩初衷，却演绎出许多送礼的歪风邪气，让教师节慢慢的"变质"，也引发了公众忧虑，也出现了许多社会负面效应。也就很容易出现，过分的注重形式和表面，而内心对老师的尊重、感恩和敬意却有被形式所代替的危险！
　　我们常常会发现这样的问题；送礼本应该是你情我愿，礼尚往来的事。然如今很多的教师节送礼，却不尽然，学生家长很多时候是出于周围环境使然，很多家长都会有这样一种心理："别的孩子家都送礼，如果自己不送，担心孩子在学校和老师那里遭到冷眼。如果其他的学生家长不送礼，那自己送点，老师对孩子的影像就会好很多"。又从老师的角度来讲，很多老师对此似乎也确实是"哑巴吃黄连--有苦说不出"， 最后也只能却之不恭，收之难堪。
　　师，是人类文化得以传承、发展、进步的绝对功臣。他们所做出的巨大贡献，是无法用简单的言语，和送点礼物就能够"说得清楚，道得明的"！因为我们都很清楚，任何礼物与老师对我们的再造之恩，都显得是那么的微不足道的！是否要给老师送礼？又要送什么样的礼物？是心意？是鲜花？还是各种古怪而又贵重的东西？不论送与不送，送什么样的礼物，有时候，即便是以合法、合情、合理的送礼方式，都会让我们陷入尴尬的境地。
　　其实，要表达对教师群体的尊重与敬意，要感恩也不一定非得送礼物，不是说老师们不需要，其实他们也很需要，虽然这样的做法能够给老师们带来一写现实的实惠，但对于老师个人来说，更多的是希望自己的工作，所做出的努力和汗水，能够赢得大家的尊重和认可。"最美女教师" 张丽莉，为救学生导致最后的双腿高位截肢；用生命守护659张高考准考证的周玉兰，只为不让学生的高考受到任何影响；默默守候三尺讲台的乡村教师李桂林、陆建芬，他扎根大山深处20余载，只为希望能在大山里浇灌出新希望的执着坚守，当然还有很多很多；老师们想要的其实很简单，但在物质和金钱充刺着人们眼球的今天，人们很容易的认为，对老师的"爱"只能通过物质来表达。却忽略了，虽然他们很艰苦，可他们爱的那颗心永远笑着！因此笔者认为，教师节送礼并不明智，老师们生活工作的艰难，并不是能靠一年一度教师节的礼物渡过，根据实际情况，进一步合理的提高老师们的待遇，才是长久之策。
　　就在这教师节之季，我们可以不给老师们戴上神圣却虚无缥缈的光环（如"春蚕"、"红烛"、等等），但希望我们都能和老师们一起自然的笑一个！笑一个吧！只是简单的、单纯的为广大教师张开最真诚的笑脸！让我们一起笑到最后，笑到明天！一直笑到很久很久以后的那一个教师节！这是笔者最真诚的祝福，虽然无法完全读懂教师的伟大，但起码可以用自己单纯、真诚的笑脸来诠释！
　　稿源：荆楚网
　　作者：陈稽元