冯文亮：虐童惨剧频发系缺乏校园内安全保障所致

　　孩子，是人类的希望，是父母的精神支柱，是家庭的根本，是祖国的未来。因此，作为社会的任何一个成员，都应该尽其所能，保护好我们的孩子。
　　然近年来在全国不少地方频频发生虐童事件，一次次刺激着人们的神经，孩子校园安全成为了一个社会化的命题。为此，国家主席胡锦涛、国务院总理温家宝等中央领导高度重视，并做了重要指示：政府除采取强有力的治安措施之外，同时还要解决造成问题的深层次的原因，包括处理一些社会矛盾。
　　尽管这一批示得以贯彻，即各地通过加高校园围墙、配置保安员等一系列强有力的安保措施，在一定程度上确保了孩子安全。但是，这些措施也仅仅是针对校园外部的防范措施，而对校园内的安全保护措施却基本为零。可是，问题恰恰就出现在后者。
　　譬如，据2012年12月12日新华网有关新闻显示，兰州市雁滩红黄兰幼儿园一名5岁男孩的“下身”被该园一名女老师踢伤，被送到兰大一院救治，缝了3针。
　　无独有偶，《潇湘晨报》12月13日报道，今年5岁的浩浩是长沙市圭塘小区简易幼儿园的小朋友，最近，才上学前班的他却再也不愿去学校了。6日下午，他告诉来接他的妈妈，老师用椅子打了他。因为左尺骨鹰嘴骨折，现在浩浩的左手还绑着石膏。
　　前者“下身”受伤缝了3针，后者手腕骨折绑着石膏。作为成年人，我们可以想象到这两个孩子要忍受怎样的痛苦，他们的父母要忍受怎样的煎熬，才能等到孩子身体的康复，而这对他们幼小的心理所造成的伤害，何时才能平复？这恐怕不是道歉、赔偿所能解决的。
　　两个幼儿，两起恶性事件，其伤害均发生在校园内，而凶手的身份无一例外的是平日给他们传授知识，“浇灌”他们成长的老师。
　　一般而言，老师本应是孩子在校园内受到伤害时的第一保护者。但在上述惨剧中，孩子下体被踢伤、手腕被打骨折，其伤害均是来自于校园内的老师。
　　这和当下紧张的医患关系有雷同之处，医生本应是救死扶伤的天使，但某些医生由于缺乏医德，对不给红包的病人不予及时救治，结果有时致使病人病情恶化，甚至不治而亡，从而引发患者或者家属不满。久而久之，形成患者普遍不信任医生的紧张局面。
　　虽然，当下师生关系还没有发展到这种严重地步，但是，对于频频发生的校园内老师虐待孩子事件，我们同样也不得不警惕“师生关系”的恶化，当孩子对老师产生惧怕心理，厌学、逃学，甚至缀学的时候，当家长对老师失去信任，进而对学校甚至教育产生怀疑的时候，这将会是一种什么局面？
　　以笔者幼年的亲身经历为例，在农村，老师虐待学生的现象司空见惯。上小学时，除个别同学家庭贫穷实在上不起学而中途缀学时，其他多数都顺利上完了小学，但上到中学时，一学期下来总有几个同学缀学出门打工，而其中原因不乏老师在教学工作中的有意无意的讽刺、挖苦、冷落、虐待甚至劝退。
　　而作为教育起跑线上启蒙教育的学前教育，老师虐待孩子对孩子的身心健康所造成的影响是无法估量的。
　　尤其是在留守孩子越来越多的今天，孩子多由爷爷奶奶照顾，可以说与父母各处两地，由于观念、文化程度的所限，孩子的轻微变化并不能引起爷爷奶奶的关注，如果孩子受到老师的虐待后，家长不加以疏导的话，久而久之，孩子就会出现厌学、逃学情绪，直至缀学，而这势必会影响孩子的一生。
　　因此，笔者冯文亮以为，虐童惨剧频发，就一定程度而言，系缺乏校园内安全保障所致，尤其是作为学前教育的幼儿园，孩子年龄小，缺乏自我保护意识，且由于语言表达不清，除非有大的行为异常易引起家长注意外，轻微的伤害并不能完全从行为上表现出来，教育主管部门应高度重视，除对学校资质、幼师资格等基本资质严格把关外，应在校园内孩子所有活动场所安置监控设备，家长有权通过此随时了解孩子在校园的相关情况，从而杜绝虐童惨剧的发生，确保每一个孩子健康成长，不受伤害。
　　来源：荆楚网
　　作者：冯文亮