冯文亮：莫以教育为名为“棍棒教育”开脱

　　党中央、国务院向来重视学生校园安全问题。2010年3月23日，福建南坪惨案后，校园安全首次上升为国家战略高度；2011年11月16日，甘肃省正宁县“夺命校车”惨剧后，《校车安全管理条例》火速出台；保护孩子，确保孩子人身安全也已成为党和国家，及社会各界共同的共识，也是教育最基本的前提，刻不容缓，亟需社会的广泛关注与努力。
　　而在十八大报告中，胡锦涛同志更是指出：教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。加强教师队伍建设，让每个孩子都能成为有用之才。
　　然在全国各地都在积极学习贯彻落实十八大精神之时，某些地方频频发生的老师伤害学生案，一次次刺痛公众的神经，而令人无比惊愕的是施暴者无一例外是教书育人的老师，且无一例外的都是打着教育的旗号，对学生进行殴打伤害之实，有的甚至要求其他学生也一道参与殴打某一同学，以期满足自己变态的心理及某些不可告人的秘密。
　　以“甘肃灵台县小学女老师狂殴学生 校长在旁帮腔”惨剧为例，女教师李烈琴缘何狂殴11岁小学生冯文昭？不仅是因为校长孔辉帮腔，而是由于该校此前发生的一起与小学生冯文昭并无任何关系，至今仍不为外界所知的“行凶案”，女教师李烈琴殴打冯文昭是想通过其得知“行杀案”事发具体经过，而这也是该校校长孔辉围观未予阻拦，甚至帮腔的原因所在。
　　事实是，2012年11月28日早8时许，灵台县独店镇马家楞小学六年级1班学生王力超持刀，将六年级2班学生冯辉桶伤，致其受伤住院治疗，而蹊跷的是校方并没有及时将此事告知公安机关处理或上报上级教育主管部门，企图“内部消化”，因而将两班与此事无关的学生集合在校园旗台下，采取暴力“逼供”式“调查”，当问及冯文昭时，平日本就胆小的他自称“不知道”，未曾想被其班主任李烈琴拳脚相向疯狂殴打，当场致其“耳鼻流血、两脸红肿”，身心受伤严重。据受害者冯文昭回忆“李老师足足能打他几十个耳光”。
　　而受害者冯文昭是否属被无辜殴打？用事发当晚校方在该生家中所言“通过一整天的调查，冯文昭确实不知情，冤枉了冯文昭同学，让他挨了一顿冤枉打”。
　　显然，这是一起典型的老师伤害学生案，在光天化日之下，两小学生“动刀”本就是教育的失败，这势必对其他学生造成不良影响，甚至产生心理阴影，将影响其心智发育，在此情况下，老师、校方不但没有及时将案情通报公安机关，也没有对其他学生进行心理安抚，而是动用“私刑”暴力“调查”，致使与此“行凶案”并无关系的冯文昭同学成为无辜受害者，这难道不是师德沦丧又是什么？
　　纵使冯文昭知道上述两位同学的行凶过程，而依法调查此事的也应是公安机关；纵使校方为顾及影响，采取隐瞒公安、内部消化处理的方式，也极不应对不知情的学生暴力相向；女教师李烈琴如此暴力对待无辜学生、校长孔辉嬉笑围观，以及校主任卫珍祥的恶语警告“出去把口嘴包严不准胡说”，如此种种，我们不禁要问：教师李烈琴、校长孔辉、校主任卫珍祥等人又在刻意隐瞒什么或将隐瞒什么，这其中有藏着多少秘密？灵台县独店镇马家楞小学到底还存在哪些问题？
　　灵台县教育局相关调查结果显示，冯文昭被老师殴打系老师在调查其他两名学生打架经过，问及冯文昭时，该生闭口不答，故被情急之下的老师打了一巴掌。在此，笔者不禁要问，一巴掌何以造成如此惨剧，该女教师到底是哪路武林高手？对于学生王力超持刀行凶桶伤另一名学生冯辉后，女教师李烈琴暴力殴打无辜学生冯文昭的事实，教育局为何一笔带过？莫非是不知情，尚未调查清楚？还是受其他因素影响而不得不隐瞒不报？
　　冰冻三尺非一日之寒。尽管在甘肃省教育厅、平凉教育局的关注下，及灵台县教育局的直接过问下，灵台马甲楞小学女教师李烈琴被停职，校长孔辉被免职，但从此次惨剧该校所暴露出的一系列问题，绝不能因为二人被停职或免职而继续忽视，上级教育主管部门应痛定思痛，一查到底，直面该校存在问题，切实解决问题，而不是包庇、纵容。
　　如果说学生持刀行凶毫无前兆，那么未及时将案情通报警方，而殴打与之并无任何关系的无辜学生所进行的“调查”，则是欺上瞒下、愚蠢至极，为情为法所不能容，也俨然于教育无关。正如甘肃省教育厅厅长王嘉毅所言：安全难保，何谈教育？
　　冯文昭被女教师李烈琴狂殴惨剧一经公开后，无论是施暴者、校方乃至有关部门不但毫无悔过之意，反而采用人海战术，轮番上阵，威逼利诱，强力施压，其目的是要求删稿封口，给已年迈的受害者家属两位80岁高龄的老人及其他相关家属造成巨大的压力，有的人甚至以威胁的口吻让笔者“聪明点”，灵台县独店中学某些教育工作者甚至以卑劣手段骗取户口本，查询笔者信息。请问，上述人员，你们是受何人指使？你们要干什么，如果我不聪明，你们仍会暴力相向？
　　与此同时，在网络世界，某些别有用心的人打着教育的旗号，极尽所能为棍棒教育开脱，为施暴者开脱，颠倒黑白，歪曲事实，谩骂，诅咒甚至威胁，对笔者进行人身攻击和人格攻击。试问，有关人员你们是何居心？欺上瞒下，隐瞒真相，为施暴者开脱，这难道也是为了灵台发展？为灵台教育着想？为灵台广大学子负责？
　　众所周知，2012年12月5日，中央纪委书记王岐山公开表示：“网上的舆论，包括骂声我们都要听。”莫非作为教师的李烈琴、孔辉等人及相关部门、人员对此浑然不知？或是无视？
　　教育是千秋大业，关乎到一个人、一个家庭、一个国家、乃至一个民族的发展与强盛，需要用源源不断的爱心去投入、去浇灌，每一个孩子都代表着一个未来，而什么样的环境从某种意义而言则直接决定着孩子的未来，灵台有关部门、有关人员应与时俱进，切莫以教育的名义，行实与教育无关之事。要知道灵台地处偏远，环境发展、资源发展本就先天不足，缺乏有利条件，在此背景下，唯有以人为本，重视教育，发展教育，才能锻造灵台发展的核心驱动力，实现灵台跨越式发展。
　　因此，笔者冯文亮以为：在坚决贯彻和落实十八大精神之时，各地方政府应在认真学习，深刻领悟十八大精神要义的基础之上为民谋福祉，尤其是针对校园内老师虐待孩子恶性现象，作为西部偏远地区的甘肃灵台全体教职工及其他广大干部，更应在以王学书为书记、刘凯为县长的县委县政府的正确领导下，自足灵台教育现状，踏踏实实发展教育事业，避免任何以教育为名，行实与教育无关之事等不良现象的发生，对于严重背离教育轨道，影响教育发展大计的教职工及干部应予以严惩。各地教育主管部门应切实加强对教师队伍的管理，对于任何危害校园安全的人，公安机关应严厉打击，绝不手软，从而确保每一个孩子有一个良好的学习、成长氛围，使每一个孩子的童年都充满健康与快乐，并值得典藏。
　　来源：荆楚网
　　作者：冯文亮