徐大发：学生理想太“骨感”当教成更“丰满”

　　近日，人民路小学六年级二班学生们的作文，让语文老师高华云犯了愁，不知如何评判。作文题为“我的理想”，可大家的理想不再“高大上”，变成了“美食家”“吃货”，有的甚至想当“土豪”。（4月8日《楚天都市报》）
　　作文题为“我的理想”，学生习作从内容来看不能说学生“跑题”了。“我手写我心”，从“性灵说”观，孩子们的作文都说出了心里话，也不失为一篇佳作。言为心声，从“文以载道”看，孩子们的“道”也确能反映孩子们的思想境界，但也有点不“正道”的味儿。作为一名语文老师，通过改作文去引导纠正孩子们的“道”很有必要。按理说评判习作不应太难，之所以难应该是难在评判的标准太游移，难在理想与现实的距离反差太大，难在找不道一个稳定的切入口。
　　孩子们的理想变成了“美食家”“吃货”，有的甚至想当“土豪”，理想如此“接地气”，一方面是出于孩子的本能欲望观感的需要，是为“童言无忌”也。另一方面，也是大人“理想”的投影，父母是孩子第一任老师，有什么样的家教家风就会有什么样的孩子“理想”。还从大处说，社会上许多人的“理想”思潮也会部分传递到孩子身上，不独孩子，许多成年人也会有不少类似的理想。
　　辩证地看，孩子理想太现实也并非一无是处，只要引导也能转化为正能量。做名“土豪”只要不是为富不仁，只要能爱家爱国，也能做出更大贡献。至于“当官”“美食家”什么的理想，都能“行行出状元”，都是社会需要的，应该引导孩子为社会奉献意识服务意识，这样的理想也没有什么不妥的。
　　在“祖国山河一片红”的年代，理想“高大全”比较流行，但也有点走向极端的倾向。那个时代人们把内心的真实世界掩盖起来，一切都是政治思想挂帅，把灵魂放在首位，这固然很需要，但为此我们吃过的亏也不少。饿着肚子干革命，无限上纲上线，只讲奉献不讲索取。在艰苦的年代需要一种精神，现实物质的匮乏不得不如此。和平年代，物质富有了，理想教育不应太“高大全”，应该与时俱进，要责权利相结合，社会奉献与个人应得相结合。
　　当然，现时代的理想虽不能“高大全”但也不能太现实，最终走向另一个极端。自由主义、享乐主义、实用主义、个人主义流行，自私自利庸俗媚俗，主流价值观渐渐迷失，许多人没有了信仰没有了敬畏，这种倾向也是很危险的。为扭转这种危险的倾向，就要“从娃娃抓起”，让我们的孩子从小树立远大的崇高社会理想，学会为集体为全人类的幸福多做奉献。
　　不客气地说，这么多年来我们的学校教育多是一种应试教育功利教育，而德育弱化理想教育缺失值得审视，有的孩子一直到大学乃至出了社会，理想教育都比较“缺钙”。过去我们讲“又红又专”，现在仍然需要强调。孩子是祖国的花朵和未来，幼苗易曲又易直，为了花儿更红，学校家庭社会当合力教好理想这一课。
　　稿源：荆楚网
　　作者：徐大发