范军：“才艺发展”与“考学”挂钩何尝不可

　　据4月27日中国广播网：昨天，南京一项叫作“青奥体育、艺术2+2计划”推进会和“青奥砳砳进校园活动”现场观摩会在宁海中学分校召开。据了解，虽然占用的课时不多，虽然实施这个计划的初衷是提高学生们的身心素质，但是，体育、艺术特长也还是没能摆脱应试教育的魔咒，有一些学校更是把体育、艺术的考核项目加入到了升学的依据当中。
　　“才艺发展”与“考学”挂钩引发了一场热议，但笔者认为，此举无可厚非。
　　“青奥体育、艺术2+2计划”的初衷是提高学生的身心素质，是推进素质教育的大胆举措。国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》明确解释：“素质教育是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”但是，在大力推进素质教育的同时，人们越加关切素质教育的评价方式。有人认为，素质教育没有必要评价，它属于学生的自我发展范畴；有些人则极力反对将素质教育与“考学”挂钩，以为这恰好又使素质教育掉进了应试教育的“魔咒”。这些人忽视了一个关键问题，正是因为素质教育事关学生的全面发展和个人前途，才更需要一个客观、公正的评价方式，使他们获得人生出彩的公平机会。长期以来，高考作为应试教育的主要评价手段颇受诟病，可是人们又无法否定其在选拨人才上的无可替代的地位，不得不承认它的相对公正和公平。因此，将素质教育与考学挂钩，是目前素质教育评价的唯一选择。
　　有人担心将才艺发展与学考挂钩，是在继续推行应试教育的“功利化”，诱使部分学生走“特长招生”的捷径。在这些人眼里，好像特长就不是学生的素质和能力，不应该成为学生赢得高考的资本。换句话说，他们还在认为，只有知识才是“正统”，才艺等都是歪门邪道。笔者认为，将体育、艺术的考核项目加入到升学的依据当中，正是目前推行素质教育的正确举措，它可以促使一部分人睁开眼睛重新认识素质教育的意义，而不是抱守老黄历阻碍素质教育的发展。先让一部分家长和学生在升学中因素质教育尝到甜头，比空喊口号作用强得多。至于学考的“功利化”，我想请问：哪一种考试形式包括高考不带功利色彩？考试本身就是一种“优胜劣汰”的游戏法则。
　　在素质教育不断深入发展的过程中，素质教育的内容在升学考试中的分值将会越来越高，这是毋庸置疑的。还在“才艺发展”与“学考”能不能挂钩的问题上争论不休，实在是迂腐之极。
　　稿源：荆楚网
　　作者：范军