周卫军：“女大学生享受‘打击’”为教育提个醒

　　如今，大学生暑期兼职各种各样，大多数都希望找到活儿轻松、环境好、工资高的工作。而近日，在河南郑州街头，出现不少大学生在街头做推销，产品是一种水笔。记者与她们攀谈后了解到，此产品利润很低，购买的人也不多，但她们坦言出来推销并不单是为了赚钱，最重要是突破自己，锻炼自己的胆量和与人交际的能力。（7月17日人民网）
　　面对“冒着高温，顶着烈日”的艰苦工作环境，你是否会叫苦连天？面对一次次的被拒绝、被打击，你是否还有勇气继续坚持？面对别人的冷眼、讥讽嘲笑，你是否会很受伤，自此一蹶不振？人生有着太多的不如意，在逆境面前，我们的孩子会如何对待？女大学生常伊云用坚韧的意志、乐观的心态、灿烂的微笑向我们诠释了一名当代大学生的积极进取、奋发向上的人生观。联系我们当前的教育现实和教育理念，笔者不禁感慨万千。
　　表扬、鼓励是最好的教育方法，教育成功人士都在不遗余力地进行推介，教师们也在努力地适应着、实践着。但是，每个学生都是一个世界，教育过程毕竟是千变万化的，教育没有成功的万能钥匙。面对不同的学生、不同的家庭、不同的环境，怎样运用最合适的教育方法，这才是教育的成功之道。一成不变的表扬、鼓励也会僵化学生的思想，扭曲他们的灵魂，极易使他们产生骄娇之气，最终难以获得成功。
　　“挫折教育”，是教育过程中一个不可或缺的部分，适度的批评、惩罚也必不可少。但是，在我们现在的中小学教育中，批评、惩罚的教育手段却是令教育者们战战兢兢，生恐越雷池一步。
　　我国现在的孩子面临两极分化的现状，大多数城市孩子是独生子女，优越的家庭条件使他们成为父母、爷爷奶奶、外公外婆面前的“小皇帝”，含在嘴里怕化了，捧在手掌心里怕掉了，在一片溺爱中长大的他们受不得半点委屈；而更多的农村孩子则成了“留守儿童”，或许物质上并不缺乏的他们却失去了最渴望得到的“父爱、母爱”，畸形的爱导致了逆反心理泛滥成灾，脆弱的心灵极易崩溃，走向极端。于是，老师所从事的教育工作，竟然成了一项高危作业，一不小心就可能碰触了某位学生、家长的雷区，造成难以挽回的损失。
　　当今教育，体罚学生固然是每位教师不可触碰的雷区，但是委婉的批评、善意的玩笑、适度的惩罚也都让老师们谈虎色变，因为稍有不慎就会在家长、学生、社会舆论面前成为千夫所指，百口莫辩，最终导致身败名裂。
　　然而，没有了批评、惩罚等“挫折教育”的教育是否就是成功的教育？且看，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“学海无涯苦作舟”,“千锤百炼出深山”等成才的名句自古以来就适用于教育，成为众多成功人士的励志铭，由此可见，“挫折”在人生成功路起着不可忽视的磨砺作用。
　　所以，笔者以为，作为一名教育工作者，在充分运用表扬鼓励的教育方法的同时，还是不要放弃必要的磨砺、警醒学生的批评、惩罚的教育方式，只是要付出更多的心血和努力去了解学生、关爱学生，如此“挫折教育”也一定会得到学生的理解和认同，激励他们进步。而我们的家长和社会也要正确对待教师的“挫折教育”，不要一味地批判、苛责，应当配合学校、教师，促使孩子形成正确的人生观和价值观。只有能够笑着面对挫折，孩子们才会有光明的未来。
　　稿源：荆楚网
　　作者：周卫军