宋建生：莫让送礼之风玷污神圣的讲堂

　　今年教师节，黑龙江哈尔滨依兰县高级中学高二十七班学生未给科任教师买礼物，该班班主任冯超群对此极为不满，在班里公然向学生索要礼物并谩骂学生，现场录音中不乏“不要脸”“废物”等字眼。（9月14日京华时报）
　　读罢这则消息，笔者的心情始终不能平静。一位班主任老师竟然因为学生没有给自己和其他老师买教师节礼物，而大骂出口，而且持续长达一节课的时间。这难道是一名教师应有的道德和素质吗？
　　一年一度的教师节刚刚过去，竟然有这样的事情见诸媒体，的确令人感到非常遗憾，遗憾的不是学生，而是个别老师，把学生的礼物看得如此重要，甚至不惜占用一节课的时间发泄自己对没有收到礼物的“不满”，直至脏话连篇，这样的老师又怎能为学生传道、授业、解惑呢。
　　教师节的设立，体现了党和政府对教育事业和人民教师的重视和尊重，是对他们甘为人梯、教书育人精神的莫大肯定。每当这个时候，各级党委政府都要对广大教师进行走访慰问，这是再平常不过的事了。学生出于对老师的尊敬和热爱，给老师送一些自己制作的礼物也无可厚非。当然，学生给老师送礼物是在不增加经济负担的前提下进行的，表达出对老师的谢意就可以了，不要求花多少钱，那样就失去了给老师礼物的意义了。学生也有不送老师礼物的自由。因为对老师的尊敬热爱是发自内心的，也不一定非要用礼物来衡量。
　　老师都是受过这样那样教育的人，尽管学历不同，但绝大数老师都有一颗朴素的、热爱学生的心。许多老师都不会介意学生是否给自己送礼物。但个别教师由于自身素质的原因，加之社会上一些不良风气的影响，造成了自己世界观的扭曲，并将这种影响带进校园。他们以学生是否送礼物来衡量自己在学生心目中的形象的优劣；以学生是否送礼物界定自己在其他老师中的人脉关系；以学生是否送礼物作为评价学生的唯一标准。甚至产生接受礼物心安理得、把礼物分为三六九等的想法，这样的做法岂能要得？
　　老师与学生之间本是纯洁的师生关系，没有任何的利益冲突可言。课堂是传授知识的场所，也不是老师发泄情绪的处所。希望涉事教师对自己的所作所为进行认真反思，别让社会上的不良风气玷污了孩子们纯真的心灵，别让自己粗俗的字眼在孩子们原本善良的心上撒盐，那样的结果只会害人害己，但更重要的还是害自己。
　　稿源：荆楚网
　　作者：宋建生