李鸿忠在全省党的群众路线教育实践活动总结大会上强调,经过这次教育实践活动,反“四风”、改作风有了一个好的开端,但必须看到还存在许多、甚至还很严重的问题,必须以“不达目的不罢休”的勇毅笃行,把作风建设不断引向深入。(10月11日荆楚网)
俗话说,师父领进门,修行靠个人,党员干部的作风建设也是如此。这次教育实践活动,让广大党员干部看清了作风之弊,明确了改进作风的努力方向,但这只是一个起点,作风深入持久的改进必须靠永无止境的“修行”。而这种修行更多地体现在外界不容易察觉的地方,是真正的自修和内修。
正如李鸿忠在讲话中指出的那样,有的领导干部没有真正做到以身作则,把规定当成“手电筒”只照别人、不照自己。实际上,这些人就是在内修上出了问题。他们或许在强大的上级感召和群众监督之下,对工作是认真的,对干部是严格的,也为群众办了一些实事,解了一些难题,戒了一些陋习,然而,这些仅仅只是停留在“外修”的层面。
至于其内心深入如何看待群众、看待同事、看待领导,一时之下、一事之上恐怕还难以看得出来。有不少基层同志反映,少数领导干部对群众好了,对干部却变坏了,有的打着“严是爱”的旗号,用简单粗暴的批评代替严肃认真的教育,这是机关内部的官僚主义;工作态度认真了,工作效率却变低了,有的以制度建设为名,以“搞文章”代替“搞规章”,而且只重逻辑性、不顾可行性,搞出一堆制度的“绣花枕头”,这是机关内部的形式主义。
这些作风之弊更多属于领导作风的层面,具有内部性、隐蔽性,很难通过群众监督的外力在教育实践活动中得到破解。如果党内生活比较严肃、机关生活比较平等,又或者领导干部个人有所觉察,这些问题就能得到有效遏制;反之,领导干部个人的作风问题就可能成为作风建设的一个死角,以至滋生出影响干部队伍凝聚力、创造力的毒瘤。
所以说,作风建设必须“内外兼修”,而且必须更加重视“内修”。这种“内修”,要体现在机关内部,检视机关作风问题不仅要看如何对待群众,也要看如何对待干部,切不可把严格当严苛、把严肃当严酷;要体现在党组织内部,上级党组织对下级党组织及其主要负责同志负有监督的责任,要及时发现和指出干部群众“敢怒不敢言”的问题,防止搞家长制、一人独大;要体现在内心,领导干部都要扪心自问,对人对己是不是一个标准,对内对外是不是一把尺子,真正从“自我感觉良好”中摆脱出来。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。活动的收尾不是作风建设收场,每一级党组织都不能掉以轻心,而是要采取切实有效措施加强党内作风特别是领导作风建设;每一名党员干部特别是领导干部都要以此为新的起点,再自省一下,再内修一次。
稿源:荆楚网
作者:胡松涛
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