练红宁：中小学宪法课当循序渐进
4日当天，40万所中小学集体晨读宪法。据透露，教育部正在抓紧研究将宪法纳入升学考试的办法。让孩子成为宪法的天使。（《人民日报》12月5日）
我将近两年上班地方就在一所学校边上的楼上，早晨听到昂扬国歌声，心心总是一阵热乎。原来是边上学校进行升国旗仪式。我觉得中小学生学宪法，要从形象到抽象，从感性到理性，循序渐进，实事求是，识字起步，做人起点，守法起身。
对于初小的孩子们来说，可以把识字与宪法常识相结合，比如可以通过展示国旗、国徽等实物，播放国歌或参加升旗仪式，展现如中国地图、解放军、人物像照、卡通文化等，让孩子们潜移默化识字又认知。尤其是教材，最好能在首页印上不同年级能识知的宪法图文，让孩子们经常看到并重温，达到相得益彰的效果。
对于大一些的中小学生，对照宪法除了熟悉一些条文外，特别是让他们懂得如何做人，做一个堂堂正正的中国人，从小有民族志气、人生骨气，将感性认识上升到理性认识，从而培育社会主义核心价值观和正确公心诚实奉献的世界观，让他们懂得基本的是非，实实在在做一个好人、正人君子、宪法公民。法律规定不能做的就不去做，法律要求做的必须做，特别是公民的权利和义务。任何一个国家，做人是最起码最根本的标准。在引导做人的基础上，通过法制教育，进一步深化法制意识，从而在德与法面前做一个纯粹的人。
当然要让他们具有宪法意识，让宪法概念得到落实。学校的墙上、书本上、网络上等都要有体现宪法文化的知识，图文并茂，动感结合，让宪法精神无处不在，还需要与历史、地理、语文、思想品德、绘画、摄影、科技等知识相互融合，使他们进学校是好学生，出学校是懂法守法公民。同时要清理违背宪法的文化垃圾，严惩侮辱宪法的人和事，让宪法成为整个国家和民族的行为准则。
稿源：荆楚网
作者：练红宁
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