郭喜林：“谁过圣诞就处分谁”是西北大学的软肋　　

　　没想到享有大唐盛世和文化开放的古都西安，在今天面对西方圣诞节的来袭却变得如此不堪一击，甚至是胆怯和惧怕。作为在全国颇有知名度的西北大学文学院，怎么就变得如此小家子气？这还像是西北敢做敢当的男子汉大丈夫形象吗？怎么像一个裹足的小脚女人呢？
　　据12月25日报道，每年的圣诞节都会引起两方的争论。一边说：圣诞节能带来很多快乐和新奇的东西，同时还能促进消费，应该过；另一边说：不能一味地崇洋媚外，淡漠自己的传统节日。昨晚，西北大学现代学院封校禁止学生过平安夜。这不仅引起了学生的争议，也在网上引起激烈争论……有网友透露，学校在平安夜，将全体学生组织到教室，集体观看有关中华传统文化的宣传片。“教室门口有老师把守，谁过圣诞就处分谁”。
　　其实，文化渗透是最有力的“武器”。但是，随着改革开放的逐步深入，外来文化对于中国文化的冲击已经是不可阻挡的历史潮流。这对于中国几千年的传统文化来说，不能不令人担忧。然而，面对西方的圣诞节，在现实生活中已经被年轻人所接受。因为，西方的圣诞节里边的文化娱乐元素丰富多彩，那个可尊可敬的圣诞老人拥有一副笑脸在向人们祝福。而且，圣诞老人的礼物寓意着吉祥如意。因此，这个舶来品的节日受到了中国年轻人的喜爱，也不足为怪。
　　由此可见，中西方文化的碰撞是不可避免的。关键在于我们为什么没有在改革开放中注重向世界推销我们中国的传统节日？我们为什么就不能把具有中国特色的传统节日文化元素想办法集中地展示给世界？这说明，我们在改革开放中的30多年里忽略了文化的引领作用；这说明，我们仅仅把传统文化当作了传统，却没有找到更好的传承方法。所以，我们的传统文化在与西方文化的碰撞中受到了某些不应有的伤害。
　　然而，仅仅感受到中国文化在中西方的交流与碰撞中受到了伤害是远远不够的。关键在于我们如何通过自己的积极努力和实践，用最恰当的方法让年轻人喜欢，让他们自觉地向世界推销中国的传统文化元素。
　　因此，西北大学文学院采取“闭关锁校”的方式，让莘莘学子放弃对圣诞节的喜爱是无济于事的。而且，会适得其反地把这些大学生推到崇尚西方圣诞节的一边去；而且，无法让他们口服心服地喜欢中国传统文化。所以，用武断和压制的方式来阻止他们是愚蠢的。
　　原中北大学党委书记师谦老师说：“当社会趋于功利时，大学应倡导高尚精神；当社会趋于平庸时，大学理应追求卓越文化；以大学精神为魂，以大学文化为基，创新文化，引领未来，这是我们大学的重要责任。”就此来说，西北大学文学院做得过头了。不但不能起到传承和弘扬中国传统文化的作用，反而用固步自封的方法把学生推到了另一边，反而让同学们更加喜爱圣诞节。大学教育应该以理服人，而不应该采取简单粗暴的方法；大学应该拥有宽广的胸怀，而不应该用狭隘的思想方法去束缚学生的思想。从心理学的角度来说，越是我们反对的，学生就会越好奇地去追求，凡是我们拥护的他们就会极力去反对。这就是逆反心理在起作用。如果我们这些从事高等教育的领导和老师不懂得教育心理学，就无法与学生建立正常的沟通与交流渠道；如果我们不采取积极的引导方式让学生在传统节日文化享受快乐，就无法阻挡他们被西方文化所渗透和“俘虏”。
　　“抵御西方文化扩张”，绝不是靠行政命令和标语口号能够实现的，而且，也不是通过把大学校门锁起来能够实现的。关键在于如何找到一个恰当的切入点，通过喜闻乐见的方式让同学们自己做出正确的判断与选择；关键是如何在中国传统文化的基础上，建立健全每一所高等学府的校园文化。只有用丰富多彩的校园文化让广大师生得到快乐，才能使大家对中国传统节日和文化产生浓厚的兴趣，才能让大家积极主动地参与到传承传统节日文化的实践当中去。
　　因此，西北大学和西北大学文学院应当去掉自己固步自封、“闭关锁校”的软肋，用更加开放的姿态迎接外来文化的挑战与渗透；因此，中国的高等学府应当让中西方文化在交流与碰撞中得到相互借鉴与促进；因此，即便是外来文化对中国传统文化具有扩张性，也要首先找到原因是什么？如果连原因都找不到，那就是挡也挡不住的；因此，大学教育必须对学生具有启蒙思想和启迪智慧的功能。如果我们的高等教育不能授予学生对民族文化继承和发扬的方法与兴趣，我们的高等教育就是失败的。
　　《礼记·学记》中曰：“善教者使人继其志。”意思是，善于教授别人的人，使别人能继承他的志向。如果我们的高等教育找不到对症下药的好方法，我们就是用10头牛去生拉硬扯，也难以达到事半功倍的效果。难道不是吗？因为，即便是在古代的大唐盛世，中国和世界诸多国家的友好往来，以及中国文化对于外国的影响也不是靠行政命令去实现的。
　　稿源：荆楚网
　　作者：郭喜林