“容嬷嬷拿针扎紫薇，桂嬷嬷告诉容嬷嬷这不对，请问这体现了法的什么作用？”据有关媒体近日报道，厦大嘉庚学院再现“神考题”，其法学院一位老师出的思修期末考题，竟包括红楼梦、名侦探柯南、盗墓笔记、神雕侠侣等经典作品的内容，掀起学生热议，大家纷纷直呼“书读得少都看不懂题了”。
年关将近，习以为常的大学期末考，却因神题频现，刺醒了学子们久已麻木的神经，直呼需要“开外挂”。从南开大学法学院的图选任课教师，到南京大学刑法期末考任课教师姓名，再到暨大期末考引进选项“苍老师”，各种神题不一而足。图选得以面整个学期的任课教师，是老师好心送分，还是无声抗议？考填老师姓名，是故意刁难，还是有意警醒？笔者看到的不仅是教师们为改变沉闷传统考试注入点新鲜活力，更是他们对莘莘学子的警醒，那些平时懒散、考前突击、考中抄袭、考后祷告的日子已不再。
有人说大学就像是鲁迅先生的四部书：大一是《彷徨》，徨于花前月下，沉醉不知归路；大二是《呐喊》，喊于游戏里，唯独于课堂一声不吭；大三是《伤逝》，逝于迷茫，行尸走肉；大四则是《朝花夕拾》，为时晚矣！多少人回忆起大学，首要想起的难道不是打过的Dota，逛过的商场，看过的帅哥美女？而对大学根之所在的图书馆、自修室、任课老师、课本等，却忘得一干二净。再细想如今学子口中的“神题”，究竟何处难倒学子？不认识老师、不会写老师名字，何谈“学”字？我们很少自省，不理解上大学的意义，是那三寸讲堂前的思辨，是那图书馆里的苦读；不体会上大学的责任，是父母用血汗钱铺就的殿堂，是自己付出的青春光阴。有趣的是，每当有关于应试教育的话题出现，我们都慷慨陈词、娓娓道来，痛斥中华学子如何深受其害，却惶惶不知其源于何处。
大学是一个开放的空间，给予了学生很多自由。我们既然能够在校园里花前月下，就能够在学习上比翼双飞；既然能够在游戏里团战得天翻地覆，就能够在课堂上思辨得热火朝天。学习犹如逆水行舟，需要我们脚踏实地、躬耕苦读，培养一种乐于用所学专业来审视身边生活的自发习惯，日积月累下终会有所思、有所感、有所悟，而取得长足进步。
当然，神题警醒的不仅是大部分学生，应该还有小部分老师。不再机械麻木地上滚股烂熟的教材，不再讲着永远不变的“陈词滥调”，让学生爱上课，爱思考，是每一位教师神圣光荣的责任。教育大数据的到来，数字化课堂的实现，网络学习行为的挖掘，传统灌输式的教学、结果性的考试评价随之改变，理应引起教师们的深深思考。
“神题”如何才能真正神乎其神，如何才能让神题回归教育本真，还有很长很长一段路要走，但每位学生、教师、学者，乃至教育工作者都能尽一份力，相信神题回归本真的那天将不会太远。
稿源：荆楚网
作者：胡立