语文和数学一直是我国基础教育中的“标配”课程，然而山东省聊城市的嘉明经济开发区第一实验小学，一二年级学生开设了书法、英语、朗读、国学课，唯独少了数学课。在校长看来，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革引起了不少争议，甚至有人质疑，校长擅自修改课程是不是涉嫌违规。（10月22日大众网）

　　任何一项改革都不会是一帆风顺的，教育改革更是如此，既要打破“一直”的“惯教惯学”，又要打破家长的传统认识，这是聊城市嘉明开发区第一实验小学的校长李志猛“取消”一二年级数学课受到各种反对的主要原因。

　　其实“取消”一二年级数学课未尝不可。首先现行的幼儿教育“小学化”已经分担了相当一部分一二年级数学教学任务；其次，现行的教材版本各不相同，比如山东小学数学版本除了传统的人教版，新课标标准实验版、人教版、北师大版，还有地方上的青岛版、青岛版五四制，这些版本对一二年级数学课内容也不尽相同，这可能是“取消小学一二年级的数学课，与低龄孩子的逻辑思维能力有关系”的原因；再则，一二年级取消数学课，学生开设书法、英语、朗读、国学课也是一种“校本课程”。

　　既然“教无定法”则“学无定法”，那么何怨教改呢？都知道中国教育就是“编筐下蛋”制约教育发展，都在疾呼教育改革，但是真有人大胆改革了，却又不敢面对，甚至“指指点点”，这样教育还如何向前发展？

　　那么李校长的改革到底怎样呢？

　　2013年，李志猛校长在实验小学尝试招收两个试点班，家长可自主选择孩子是否上数学课，目前，已有24个教学班取消了数学科目。改革的成效已经初显，“学生对于一些基础数学知识早有认知，以前10节课的内容用1节课全学完”。

　　这些变化说明一二年级“取消数学课”已经得到越来越多人的认可。今年9月23日上午在实验小学会举办“玩数学”的研讨会，李校长说不仅取消数学课，下一步还要让学生“玩数学”。

　　教育改革因为面对的是几千年的“受教”传统，难免会遇到种种阻碍，不仅有瑕疵，甚至有失败的可能，这不仅需要改革者有“高瞻远瞩”的大思维，有坚持不懈的韧性，还需要更多人、特别是教育者、家长抬头往前看，多给予“第一个吃螃蟹”的改革者理解和支持。唯有如此，我们的教育才能够从“冰面”大踏步行走在“高速公路”上。

　　所以，家长朋友们，你们遇到这样一位有“教育思维”的校长，应该感到幸运，不要低头担心“孩子跟不上”了，就请抬起头来放心把孩子交到李校长手里，让他去精心培育吧！

　　稿源：荆楚网

　　作者：长安濮存