4岁男童随意吃超市的葡萄干，面对超市人员周先生的劝阻，男童母亲刘女士不仅不教育其儿子反而极端的护短，对周先生不仅不依不饶，甚至叫来家人将周先生打得鼻血直流。（2月27日华龙网）

　　这是家庭教育中典型的护短行为，也就是父母不论孩子的对错，丝毫不容许别人进行指责、批评，极力保护自家孩子的行为。刘女士对超市服务员阻止自己儿子偷吃的行为不依不饶，甚至大打出手，打伤服务员，更是在的护短行为中夹杂了自身无理取闹的心理。

　　护短是中国人在为人处世中常见的一种行为，其大多数建立在家庭意识上，结合家庭教育，就成为了父母不容许别人对自家孩子“揭短”。意识反作用于行为，其实家长的护短行为部分源于面子心理在作祟。过分的对自我尊严的渴望导致了心理脆弱，害怕别人“揭短”。换个角度思考，也就是为了消除与身外之物对比时产生的自卑感，所以极力维护自己得行为。

　　但是，时代背景也是父母教育子女时护短行为越来越严重的重要原因。独生子时代下，孩子成为家庭的中心，他承载着父母全部希望和寄托，导致父母理所应当的宠爱自家的孩子，甚至是溺爱。加之，科学的家庭教育知识在市民家庭中普遍缺乏和使用不当，综合便形成了护短式的家庭教育。

　　孩子在这种极度不科学和不理性的教育中会潜移默化在思想和行为上产生偏差。

　　4岁孩童偷吃超市的葡萄干，母亲不阻止，反而对前来劝阻的服务员大打出手，会在孩子幼小的心灵种下错误的思想意识——偷偷摸摸做事是对的，别人的劝说是无理取闹的。长此以往，孩子会形成错误的行为习惯，也会在思想上逐渐地无法正确面对其他人的正当批评和教育，对批评建议产生抗拒心理，自然而然会在日后无法面对因为自己的过失而造成的失败，因为他潜意识中偏执的以为自己一切行为都是正确的，不会犯错误。在这种思想的左右下，更会在为人处事上产生自私自利的不良行为。

　　从小便是在父母的羽翼庇护下成长的，就会不自觉地依赖父母，这也可能是独生子多依老啃老行为的一大原因吧。

　　所以说，“虎爸虎妈”打骂孩子的行为虽然不正确，但是也不能在教育中过分维护自家孩子的错误行为。

　　家庭教育是孩子形成是非对错价值观的一大场所，必须有科学、合理、客观的教育方法，父母在规范自我行为中，为孩子树立良好的行为榜样，才有利于孩子形成健康心理和良好行为方式。

　　稿源：荆楚网

　　作者：明硕勋