对于教育部要求中小学教材将“八年抗战”改为“十四年抗战”,外交部发言人陆慷在11日的例行记者会上表示,强调历史不是要延续仇恨,而是要唤起年轻一代对和平的向往与坚守。(1月11日《中国日报网》)
近日,教育部基础二司下发函件,要求中小学地方教材将8年抗战一律改为14年抗战,强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在教材中予以系统、准确体现。教材修改将覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。然而,有日本右翼媒体10日称,在此之前,中国一直将“七七事变”作为抗日战争的始点,现政府却“修改历史”,把抗日战争的起点改为1931年9月18日。中国政府似乎要通过历史教育,进一步强硬对日姿态。
关于“8年抗战”与“14年抗战”在国内史学界展开过相当规模的讨论:“8年抗战”的说法是指从1937年“七七”事变中日战争全面爆发算起,至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的8年时间;“14年抗战”的说法是指从1931年“九一八”事变算起至日本无条件投降,则为14年。中国人民抗日战争纪念馆馆长李宗远认为,“(这次提法更改)实际上是回归历史本质。”他强调:“如果说是抗战8年,那前面6年抗战的历史过程就不能涵盖,比如东北抗联、长城抗战、绥远抗战,这些都是抗日战争的一部分。”
历史是最好的教科书,我们应该客观公正的记录过往的岁月,“14年抗战”是还原于历史真相,也是对历史的尊重。抗日战争的开端问题也该尊重历史事实,“14年抗战”包括了从1931年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。不可否认,从1931年“九一八”事变后不久,中国抗日义勇军就开始奋起反抗。
由此可见,“14年抗战”是史实,将“八年抗战”改为“十四年抗战”是对历史的尊重,也是学术界的共识,教材应该吸收学术界的研究成果,特别是形成定论的东西。
稿源:荆楚网
作者:黄磊
(作者:周磊)
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