很多现代人四体不勤五谷不分，尤其是高校里的大学生，分不清水稻小麦的人大有人在。但是，杭州有所大学的学生，到田里种菜是必修课。从大一开始就要下地干活，种不出萝卜番薯，就拿不到学分毕不了业。（11月2日《钱江晚报》）
韩愈《师说》有云：“闻道有先后，术业有专攻”。其强调的就是学习的过程在于塑造学生的专业精神，教育的目的在于培养精干在行的专业型人才。至于如何评价学生的专业素养，历来我们的大学都是重理论而轻实践，一味看高笔试成绩而忽视动手能力。浙江农林大学农学院规定，“种不出种不出萝卜番薯毕不了业”，看似有点苛刻严格，实则是教育理念的先行者，对于大学生掌握真本领大有益处。
众所周知，现代的孩子多是出生在城市，很少去过农村，对于田间地头的谷菜牛羊更是鲜有了解，甚至连一些最基本的常识都不清楚。到了大学后，离开了熟悉的温室，“公主病”、“王子病”、“坏脾气”就暴露无遗，生活自理能力更是差到超乎想像，试想他们如果去了农学院，面对生产实习、田间暴晒、除草打药等体力活不说会怨声载道，起码也是走马观花，打酱油而已。于是乎，慢慢产生抵触厌倦心理，选择混日子、得过且过，最终稀里糊涂毕了业，不仅荒废了青春，而且学无所成，于己于社会都是一种遗憾。
笃实专业理念，让专业课不走形式，动真格是学生养成专业能力的重要源头活水。据了解，浙江农林大学农学院所有学生都要上一门必修课，叫作《农业生产综合实训》，而下地种菜，则是这门课的重要组成部分。平时上课都在菜地里，期末成绩主要看收成以及同学们的参与度，太差的拿不到学分。考核体制也很合理全面，从参与度确定平时的过程考核，到收成确定期末的最终考核，不拘泥于固化的理论考核，用实绩成果见分晓，让学生有参与感、更有获得感，最重要的是加深了学生对“有耕耘才有收获”的认识，培养了动手能力，学到了实用的操作本领和农业常识。
当下社会竞争异常激烈，大学生不仅要有学富五车的理论功力，更要有多多益善的实践能力。光会纸上谈兵还远远不够，还需要通晓一些专业技能。希望，我们的大学可以学习借鉴农学院的做法，培养更多术业有专攻的毕业生。
稿源：荆楚网
作者：王满
（作者： 编辑：杨虹磊）
