东湖评论：教育开放，让人才走向更广阔的舞台

中国数学家王虹、邓煜荣获菲尔兹奖，引发全社会对人才成长路径的关注。两位青年学者都有海外学习、科研的经历，他们的成功，让教育对外开放进入公众视野。前不久发布的《教育发展“十五五”规划》，将扩大高水平教育对外开放列入重要战略任务，也说明教育开放始终是教育强国建设的重要内容。

人才成长需要时间，也需要环境。教育开放提供了更加丰富的学习资源，为青年学子创造了接触国际前沿学术成果的机会。教育开放带来的影响，随着人才流动不断延伸，长期以来，许多留学人员学成归国，在高校、科研院所等各个领域发挥专业优势，也有人长期参与国际合作，将世界前沿成果与国内发展需求紧密结合。根据全球化智库（CCG）调查统计，2025年新晋两院院士中，53.5％有海外留学背景，72.6％新晋中国科学院院士、33.8％新晋中国工程院院士具有海外求学经历，伴随着我国综合国力的持续提升，越来越多国际人才愿意来到中国开展合作研究，教育交流正在形成更加开放、更加活跃的发展格局。

当下，国际环境不断发生变化，教育交流的形式也变得更加灵活。2023年，全国来华留学管理信息系统全面上线试运行，国际学生从招生录取、签证预审到在校管理、毕业服务均实现了全流程线上办理。线上线下相融合的交流方式持续拓展，高校合作渠道不断丰富，这让国际科研合作拥有了更多实现路径。

扩大教育对外开放，以政策、平台和机制为抓手，在人才培养全过程中不断加强同国外教育机构的合作，提高高等教育的开放度，促进科学研究资源的共享，让更多的青年人才有机会参与国际合作、联合攻关，并进一步完善留学人员和服务各类人才的政策措施，鼓励广大人才积极投身祖国建设，把教育开放持续转化为发展优势。

教育开放是一项久久为功的事业。每一位走向世界的青年学子，和那些汇聚智慧的科研成果，都会为国家发展积累新的力量。把教育开放的步伐走实走深，更多优秀人才将在交流互鉴中成长，为中国式现代化注入更加持久的发展动力。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：饶千然（湖北宜昌“我们正当阳”团队、淯溪镇人民政府）

责编：丁玥