荆楚评论：别让基层教师的坚守，成为理所当然的沉默

教育部在教师节前的新闻发布会上，专门提及云南砚山县一位县中校长的讲话，这份关注的背后，是对基层教师群体的深切关照。县域中学、乡村学校是教育公平的最前沿，千千万万基层教师扎根一线，撑起了县域教育的整片天空。金成跃校长说“要善待每一位老师”，对于广大基层教师而言，这份善待不该是稀缺品，而应是常态；守护好基层教师，就是筑牢教育公平的根基。

基层教师，是教育公平的“神经末梢”。我国义务教育的大头在县域，乡村教育的短板在基层，能不能实现教育均衡，关键看基层学校能不能留住好老师。砚山县地处云南文山，属于欠发达地区，像这样的地方，教师留得住、教得好，山里的孩子才有走出大山的机会，教育公平才能真正落地。很多基层教师几十年坚守讲台，拿着不高的薪水，承担着繁重的教学任务，还要兼顾学生的生活和成长，他们的付出不该被忽视，他们的权益更该被保障。没有基层教师的默默坚守，就没有乡村教育的基本盘，更谈不上教育的均衡发展。

善待基层教师，要把资源真正沉下去。长期以来，优质教育资源向大城市、重点学校集中，基层教师在培训机会、职称评定、薪酬待遇上都处于劣势。一些地方喊着重视基层教育，却在教师队伍建设上投入经费不多，导致基层教师“下不去、留不住、教不好”。善待基层教师，不能只靠情怀绑架，要拿出真金白银的投入，完善基层教师待遇保障机制，在职称评定上向基层倾斜，给基层教师更多成长和发展的空间。只有让基层教师在物质上有保障、职业上有奔头，他们才能安心扎根基层，从而吸引更多优秀人才流向基层。

善待基层教师，更要看见他们的职业尊严。基层教师面对的环境更复杂，承担的压力更具体，他们更需要被理解、被尊重。现实中，一些人对基层教师存在偏见，认为基层老师水平不高，甚至随意指责和质疑，这无疑是对基层教师的伤害。金成跃校长在开学典礼上公开强调善待教师、维护教师尊严，难能可贵。一所学校的校风，从尊重教师开始；一个地方的教育，从善待基层教师起步。当基层教师有尊严、有底气，愿意把精力放在教书育人上，乡村教育才有希望，教育公平才有未来。

教育强国建设，不能落下县域教育，不能亏待基层教师。第42个教师节，我们把目光投向广阔的县域和乡村，投向每一位坚守基层的教师。善待他们、保障他们、尊重他们，让每一位扎根基层的教师都能有底气、有尊严、有热爱，教育公平的阳光才能洒遍每一个角落，更多孩子的人生梦想才能被点亮。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：陈良钰（武汉市黄陂区“木兰墨客”团队、蔡家榨街道办）

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