28日，广西百色市实验小学三年级一名家长在个人微博上发帖，反映其孩子班主任存在歧视、体罚学生行为，引发社会关注。29日，百色市右江区教育局发布情况通报称，经初步调查，所反映的问题基本属实。目前，右江区教育局已责成暂停该教师的班主任职务，由该班副班主任代理班主任工作。通报还称，右江区纪委驻教育局纪检组已进行立案，待相关问题核查后，将按照相关规定进行处理。（1月30日中新网）
百色市右江区教育局发布的情况通报中，并没有提及该班主任如何歧视体罚学生。而据光明网日前的报道，这位蒋姓教师涉嫌歧视学生，是因为她得知班里一学生的家长在殡仪馆工作后，先提出希望家长可以换工作，后又借口“看到你女儿就会害怕”要求家长给孩子换班，被拒绝后，该老师借故要求全班同学不得与该学生说话，孤立学生。
该教师歧视学生的行为被举报后，又有家长公开投诉信，罗列蒋玉芬的种种不当行为：私下向家长售卖红糖，并承诺只要家长购买红糖就可替孩子换一块“免罚金牌”；家长群内公开辱骂威胁家长，“你骂我，我是大人，心理能承受得住。但我骂你小孩，就怕他是小孩，受不住。”这是明显用手中权力要挟家长；公开在家长群辱骂威胁家长，私下向家长兜售红糖并与是否处罚学生挂钩等行为，既丧失师德，败坏师风，更严重影响学生的心理健康和快乐成长。
在我国，虽然对中小学教师的入职，有相对严格的要求，但只要拥有教师资格证书，通过教师选拔考试，就能堂而皇之地成为“老师”。不过，教师资格证书也需要不定期更新，否则，就将沦为摆设。如果对教师入职的要求不严，必将导致一些来路不明之人混入教师队伍。虽然教师入职前甚至入职后，还要经过大量培训，如在教育学、心理学等方面不断进行强化教育，遗憾的是，这些教育培训基本都是走形式。可见，对中小学教师在入职前的审查和入职后的再教育等方面，学校和教育主管部门并没有真正重视起来。即使入职前严格把关，却也在入职后放松了教育和监管，以至于导致个别教师道德败坏，师德全无，堕落成像蒋姓教师这样的“恶师”。
表面上看，蒋姓教师歧视体罚学生，是由于她个人品质败坏，但实际上，却充分暴露出教育管理上的巨大漏洞。通过这起事件，也戳中了教育管理的软肋，学校乃至教育主管部门，对此也难逃其责。也许有人认为，蒋姓教师作恶，是由于她素质不高、修养差，但事实上，正是该校的管理出了大问题。如果管理严格，并监督到位，就不会有如此后果。这警示其他学校，必须在学校的日常监管方面严格按照规章制度办事，尤其是对班主任手中的权力，更要严格监督，绝不能疏忽。
我国未成年人保护法，第三章“学校保护”中的第二十一条明确规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第六章“法律责任”中第六十条也明确，违反本法规定，侵害未成年人的合法权益，其他法律、法规已规定行政处罚的，从其规定；造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
可见，仅是暂停蒋姓教师的班主任职务，显然不够。右江区纪委驻教育局纪检组已进行立案，待相关问题核查后，将按照相关规定进行处理。希望尽快查明问题并核实后，对该涉事教师再给予进一步惩罚，以起到警示作用。而平时，对所有从业教师一定要经常开展品德、师德、情感、技能等教育和培训，以避免此类事件再次发生。
稿源：荆楚网
作者：刘天放
