近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》。意见强调，开展第二批主题教育，要围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，引导党员、干部原原本本学，以理论滋养初心、以理论引领使命，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育是在第一批主题教育成功开展的基础上进行的，重点是要在进一步的学习教育中巩固前段时间的学习成果，在更为认真的检视整改中加大力度保证学习成效的走深走实，在创新方式方法中实现更高质量的学有所获。主题教育须落脚在实践，要求我们应当在脚踏实地中追求真理，在负重前行中不忘把握深度和实效，用全身心的投入真切领悟共产党人用初心和使命所凝结成的“精神内核”。
狠抓落实不能只是说说而已，必须在做足理论知识准备的前提下付诸实打实的努力。当然，学无止境，理论知识是永远学不完的，因而必须树立“常学常新”的学习理念，持续不断学习，对下一步的实践工作进行有针对性的理论知识补充。落实二字要求既要“落”又要“实”，飘在天上脚步永远走不到终点，脚踏实地才能使“雪落有痕”“风过留声”。“风与雪”也不是一蹴而就的，是需要酝酿和沉淀的，量变终会产生质变，深入走访调研向人民群众学习是量变，召开高质量的民主生活会来互相检视也是量变，在入木三分的量变实践中始终不放松对理论知识的积累，是催化第二批主题教育发生“质变”所要坚持的的首要举措。
放大主题教育的实际成效应践行“合理”二字。第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，情况复杂，“因材施教”“因地制宜”可以事半功倍。受众主体范围的扩充要求广大党员必须进一步重视个人的自学能力，在学习中夯实基础、自查自纠，寻找个人特点与整体学习进度的契合点，加强自我斗争，实现能力进步。再者应当注重各单位各组织的实际情况，扬长避短，从实际出发来巩固学习成果；取长补短，用多样学习教育方法来补齐短板不足；创新引领，汲取不同层面的新时代知识营养，在“合理”的处事标准下一丝不苟发掘难题之间的“衔接点”“破题点”，以实事求是促稳步发展，放大教育实际成效。
在主体责任的层层压实中画好实现主题教育落地见效的最后一环。复杂的矛盾分为主要矛盾和次要矛盾，善于抓主要矛盾既是解决问题的关键，也是学习的好方法。意见中强调，各级党组织书记要带头学、带头改、带头抓，切实担负起第一责任人的责任。主题教育的“走深走实”，当在上下联动的多方位整改中推进实现，要做到关键之处敏感点、风险点的彻底消除，必须牵住主体责任的“牛鼻子”，既要自查自纠，也要整体查验，睁开火眼金睛看全局，层层剥开里子验真身，保住“面子”、不坏“里子”。压力之下出成绩，要不负人民期望，严格落实乡镇、街道和村、社区主体责任，抓好各个基层组织的主题教育活动的开展，在不断加强思想政治洗礼中，沉积学习实效，淬炼似铁初心。
稿源：荆楚网
作者：张蕴弛
