近日，全国政协委员、民建中央常委、中华职业教育社副理事长苏华在全国两会第二场“委员通道”上提到，去年在世界技能大赛上我国技能健儿捷报频传，再次让“刮腻子”刮成了世界冠军的00后小伙马宏达走进人们视野。“职业教育既能顶天又能立地”在这位小伙身上体现得淋漓尽致。成才的路千万条，人生不设限，越来越多的职业教育的受益者用成长经历告诉我们，只要选择自己热爱的专业，努力奋斗，奋力拼搏，职业教育亦能让生命绽放光彩。
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。党的十八大以来，党中央国务院高度重视职业教育，加大力度推动教育改革发展，不断增强职业教育对经济社会发展需求的适应性。习近平总书记对职业教育工作作出一系列重要指示，强调“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔，大有可为”。我国职业教育牢牢抓住大改革、大发展的历史机遇，走上了固根基、补短板、强弱项、扬优势的快速发展之路，通过精准定位，打破学历“天花板”，通过主动服务，为发展注入“职教强音”，同时，通过产教融合，驶入人才培养“快车道”，职业教育面貌发生了格局性变化。建设高质量的职业教育，使人才培养结构调整与需求结构变迁更好地对接，吸引更多青少年树立技能报国之志，让每个孩子都能尽展其才，人生拥有出彩的机会。
职业教育的根本任务是立德树人，只要找准兴趣，选对专业，职业教育学校的学生同样“有学头、有盼头、有奔头”，让生命绽放绚丽光彩。譬如，“刮腻子”刮成世界冠军的00后小伙马宏达，之所以选择浙江建设技师学院建筑装饰专业，是因为从小看着做家装的父亲在墙上“涂鸦”，觉得特别有趣。没想到的是，涂着涂着，就“涂”到了国际赛场，“涂”成了国际冠军，夺得了“世界技能奥林匹克”金牌，实现了“技能报国”的梦想。再譬如，黄冈职业技术学院学生余雪莹，曾与普通高中擦肩而过的她，在妈妈的“高中不是唯一出路”的理念支持下，选择了职业教育，选择了烘焙专业。从一名“小白”一路“升级”，走向世界大赛的舞台。正如余雪莹自己所说，只要努力，只要愿意去做，人生的每一个选择都会开花结果。
其实，我们的身边还有很多的“马宏达”，根据自己的兴趣爱好选择学习专业，让兴趣点亮梦想，用坚持和汗水在职业教育中铸就人生辉煌。也还有很多的“余雪莹”，因为错失普通高中的入学机会而进入职业教育学校就读，他们并没有在挫折中迷茫。而是坚定信念，站在崭新的起点，重新调整人生发展方向，在职业教育这片大有可为的领域挥洒青春，奏响成功的乐章。只要我们弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造“国家重视技能、社会崇尚技能、人人享有技能”的社会氛围，每个孩子都能享受职业教育带来的红利，让平凡的人生在“技能报国”中书写辉煌。
党的二十大报告强调：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推出职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”这是新时代新征程上深化现代职业教育体系建设改革的三项重大战略举措。站在新的历史起点，职业教育唯有胸怀“国之大者”，激发学生争做“大国工匠”的豪情，把立志技能报国的信念贯穿努力学习的全过程，像马宏达、余雪莹一样，勇做新时代的弄潮儿，生命定能绽放绚丽的光彩。
稿源：荆楚网
作者：李传华（宜昌兴山）
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