东湖评论：从“心”出发，护童成长

爱幼是中华民族的传统美德，近日，五部门联合印发《关于加强困境儿童心理健康关爱服务工作的指导意见》，意见指出要全面提升困境儿童心理健康水平和身心健康素质，帮助困境儿童养成自尊自信、乐观向上的性格品质和不屈不挠的心理意志。

何为困境儿童？十四五规划纲要指出困境儿童是指由于儿童自身、家庭和外界等原因陷入困境，需要予以帮助或保障的儿童。根据民政部的数据显示，目前已纳入保障范围的事实无人抚养儿童有25.3万名，而留守儿童、流动儿童数量则更为庞大，随着社会的流动性不断增强，困境儿童的数量也越来越多，逐步成为不容忽视的问题。

天真孩童，小小年纪又需要面对哪些“困境”？这就包括家庭贫困引起的各类困难，难以融入社会以及遗弃、意外伤害等，而这些困境又都是致使孩子逐步形成自闭、抑郁心理的“病因”，由于孩子心智还未成熟，表达能力弱，心理出现问题时往往容易进一步发展，若听之任之，孩子的成长、性格形成都将产生难以逆转的影响。从关注困境儿童心理健康出发，呵护孩子成长是当下亟需关注的问题。

从“心”出发，重在把牢预防线。一方面，要做好困境儿童的教育工作，通过教师授课、学生互助、主题活动、家庭教育指导、关爱帮扶等途径对孩子进行引导，帮助儿童塑造坚强健康的心理。另一方面，应及时开展心理健康的监测，以学校为平台，通过家庭访谈、谈心谈话、问卷调查等方式，重点对面临学业压力、经济困难、家庭变故、合法权益受到侵害的儿童进行关注，见之于未萌、治之于未乱，发现困境儿童心理异常的，及时与儿童父母或其他监护人沟通，进行治疗。

从“心”出发，成长关爱是关键。构建家庭的早期关怀、畅通诊疗通道以及后续跟进帮扶全服务阵地，帮助困境儿童尽早走出心理困境。家庭陪伴最为重要，各部门要培养儿童父母心理健康辅导教育的能力，增强儿童的家庭关怀、亲情陪伴，及时疏导儿童的负面情绪。倘若困境儿童可能或确实存在心理问题的，要畅通家庭、学校、社区、社会心理服务机构等与医疗卫生机构之间预防转介干预就医通道，确保困境儿童能够得到及时诊断、及早治疗。对于患有心理疾病康复回归社区、学校的儿童应建立跟进关爱关系，助力孩子身心健康成长。

孩子是祖国的未来，国家的希望，让困境儿童也能茁壮成长、如花绽放，社会才有更美好的篇章。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：唐林（武汉东西湖区 ）

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