“课堂手机挂袋”不宜常态化推广

　　课堂中途接听电话，在云和县委党校的优秀年轻干部培训班课堂上没有发生过一例。原来是教室后墙上的“班级手机挂袋”，让云和干部培训课堂开启“勿扰模式”。（10月28日 大河网）

　　随着从严治党的进一步深入，对党员干部的纪律要求也越来越严格。特别是各种会议、培训、讲座等“课堂模式”的工作，“手机”已经成为干扰课堂的主要因素。因此，近年来，大凡开会、培训，在开始时，主持人都要提出纪律要求：“请大家把手机调整为振动或静音模式！”渐渐地，就已经形成了习惯，许多参加培训者都会不等提示，自觉地“静音”了。这是良好会风的一个方面，对于旁人来讲，“勿扰模式”已经开启，整个会场的纪律就显得严肃、有序了。

　　但是，只要手机在手中，“静音”确实就只能“忽扰”别人，对于自己来说，照样“打扰”着学习、培训。在思想没有到位的前提下，那些沉迷于手机的同志可能忍不住，虽说“静音”了，但看网页、聊天、打游戏依然可以进行，成为了困扰干部培训的难题。于是，丽水市云和县委组织部、县委党校创新性推出“班级手机挂袋”，要求每节课上课前每位学员根据自己的姓名和编号，有序地将手机放入指定位置，实行统一管理并随时抽查。这样的举措确实在促使学员自觉守纪律、讲规矩上起到了积极的作用。

　　然而，只要我们再作点深入思考，就不难发现，这样的举措只能作为某堂课的“临时举措”，而不宜作为会议、培训的常态化举措进行推广。

　　“互联网时代，手机已经成为大家日常生活中紧密关联的工具。”云和县委党校老师陈晓琴也如是说。其实，“紧密关联”四个字还不足以道出手机的作用。现在，我们的许许多多的工作都是在手机上完成的，甚至，笔者有几位年轻朋友，就连会议记录都在手机上进行，全部资料在最短的时间内就形成了电子文档，比人人带一个笔记本电脑到会场要方便得多。再说，在培训、学习其间，也难免需要拍个课件照之类方便学习，如果将手机一律装入“手机挂袋”，对于学习者来说，有点失去左膀右臂之感。

　　再者，既然手机的功能那么强大，如果在学习、培训中能够巧妙地将互联网与培训结合起来，岂不是效果更佳！而对于在监管中出现的问题、漏洞来说，一直有宜疏不宜堵之说，诸多“一刀切”的措都需要因地制宜再思考。辩证唯物主义认为：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”要真正做到“勤于学习、善于学习”，还需要提高思想境界才行。像“手机挂袋”这样的举措，如果作为一种养成习惯的培养手段，是完全不错的，而让“守纪律、讲规矩”成为内化于心的自觉行为，才是初衷和目的。

　　“干部课堂”虽说也是“课堂”，但与普通中小学课堂还是存在区别的。至少，课堂的“受众”都是具有独立担当能力的党员干部，有着自己独立的思维和工作任务，开会、培训只是工作的一种形式。而作为党员干部的监管部门，应从“班级手机挂袋”这样的精细化管理开始，多措并举，切实强化组织意识、纪律意识，让大家将这个“手机挂袋”牢牢地挂在自己的心中。就算墙上没有了这个“挂袋”，只需“调整为振动或静音模式”，也能自觉遵守，不在课堂之上用手机做无关学习、培训的事，那才不负组织的良苦用心。

　　稿源：荆楚网

　　作者：何竹梅