武汉市民小刘在小区散步，遇到一五六岁男孩，逗：长大想干什么啊？孩子昂着头说：我想当公交车司机。不料妈妈一巴掌拍来：和你爸一样没出息。孩子大哭跑开，引起网友热议。
如果自己的孩子说长大想当公交车司机，您会怎么想？ 又或者，孩子不想参加高考，直接读中职，您会支持吗？——据悉，从今年秋季学期起，农村学生将免费接受中等职业教育，城市涉农专业学生和家庭经济困难学生也将免费（10月11日《南方都市报》）。
孩子想当公交司机被母亲掌掴，不仅扇出了读书的功利，也扇出了对职业教育的某种轻视。有这样一个形象说法：国民教育系统可以比喻成一只大鸟，义务教育、基础教育是它的躯干，普通教育和职业教育则是其两只翅膀，只有两翼都很强健，这只大鸟才能腾飞。说白了就是，社会发展需要各行各业不同类型的人才，并非上大学才有出息。
可很多时候，教育分流变成了被动式的“淘汰”。一方面，“不好好读书，以后只能种田”是很多家长教育孩子的口头禅；另一方面，现在无论中职教育还是高职教育，都还存在“断头”问题——职业教育毕业生出口窄，升学通道有限，这使得职业教育成为“歧视教育”，不少人认为学习不好才读职校，当技工没出息。
其实，为找工作，这些年也出现了不少大学生回炉职业教育现象。这说明，要有一技之长也是社会共识。
可要打破“读书是为出人头地”的情结，真正提高职业教育吸引力，除了摒弃旧的观念，免收学费外，还需要解决很多现实问题。比如，免费政策出台后，更要加强中职教育质量监管——此前媒体多次报道，一些地方的中职学校，早已以免学费、给生活费以及包工作来招揽生源了。然而，学生进校不久，就以“顶岗实习”名义派往工厂劳动，做一些没啥技术含量的活。学生成了廉价劳动力，却学不到一技之长。
长远看，在就业时，社会得淡看“学历”，看重“能力”；在待遇上，依照职业资格等级确定薪酬；特别是完善职业教育培训体系，技工能活到老，学到老。
如此，才能让人无后顾之忧。
稿源：楚天都市报
作者：肖杨