楚天都市报：“非遗”传承别总盯着课堂

　　4日，在通过联合国教科文组织的审议后，珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录。这是我国第30项被列为非遗的项目。而中国目前是世界上拥有世界非物质文化遗产数量最多的国家。珠算被誉为中国第五大发明，10年前退出小学教材，专家称不排除重回课堂。（12月5日《新京报》）
　　珠算与此前入选世界非物质文化遗产名录的中国书法、昆曲、古琴等29项文化技艺一样，浓缩着中华民族的智慧与创造，入选是一种肯定，同时也是对传承的一种期待。
　　但是，对于非遗的传承一直都是尴尬的话题。即便如中国书法，与汉字关联紧密的技艺，也随着电子信息技术的勃兴而日益式微，写不好汉字的人越来越多，那么让所有的人都能够静下心来练上几笔书法，只能是奢望了。
　　珠算亦是如此，珠算20年前还是会计职业的必备技能，10年前还在学生教材里有一席之地，会计电算化取代珠算，其实是技能工具化的替代，退出历史舞台其实必然。那么，脱离了实用性，珠算不用来算账，学珠算可能就是纯粹打算盘的游戏。
　　一些技艺申遗成功的同时，入课堂的声音便随之出现。逻辑亦很简单，大致跟“足球从娃娃抓起”如出一辙，只是这样的倡议仅具理论意义。这么多非遗的技艺，离现实的需要很远，对绝大多数孩子来说学而无用，且不说是不是种包袱，学过后便还给老师，也没实质意义。更何况，教育不是一个筐，啥都往里装。
　　“非遗”的价值内涵，并非外在的形式，而是智慧与创新。如珠算其实是建立在五进制与十进制基础上，数理计算的智慧创造，是思维的成果。又如，木结构建筑则是建筑力学原理与材料科学的完美结合。类似的这些成果，在历史长河中得以传承，创新便是其生命力。放眼历史，文化其实是进化的。
　　换言之，文化重在传承其思维精华与创造精神，创新则是文化律动不息的生命源泉。“非遗”传承别总盯着课堂，当成娃娃的事。
　　稿源：楚天都市报
　　作者：木须虫